【題目】某同學(xué)為感受向心力的大小與那些因素有關(guān)，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：繩的一端拴一小球，手牽著在空中甩動(dòng)，使小球在水平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖），則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.保持繩長(zhǎng)不變，增大角速度，繩對(duì)手的拉力將不變
B.保持繩長(zhǎng)不變，增大角速度，繩對(duì)手的拉力將增大
C.保持角速度不變，增大繩長(zhǎng)，繩對(duì)手的拉力將不變
D.保持角速度不變，增大繩長(zhǎng)，繩對(duì)手的拉力將減小

【答案】B
【解析】解：由題意，根據(jù)向心力公式，F(xiàn)向=mω2r，與牛頓第二定律，則有T拉=mω2r；

A、當(dāng)保持繩長(zhǎng)不變，增大角速度，根據(jù)公式可知，繩對(duì)手的拉力將增大，故A錯(cuò)誤，B正確；

C、當(dāng)保持角速度不變，增大繩長(zhǎng)，根據(jù)公式，T拉=mω2r；繩對(duì)手的拉力將增大，故C錯(cuò)誤，D也錯(cuò)誤；

故選：B．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了勻速圓周運(yùn)動(dòng)和向心力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握勻速圓周運(yùn)動(dòng)線速度的大小恒定，角速度、周期和頻率都是恒定不變的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不變的，是速度大小不變而速度方向時(shí)刻在變的變速曲線運(yùn)動(dòng)；向心力總是指向圓心，產(chǎn)生向心加速度，向心力只改變線速度的方向，不改變速度的大小；向心力是根據(jù)力的效果命名的.在分析做圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)受力情況時(shí)，千萬(wàn)不可在物體受力之外再添加一個(gè)向心力才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的重力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物體所受的重力是由地球的吸引產(chǎn)生的

B.物體所受重力的大小等于該物體的吸引力大小

C.物體的重力始終等于該物體質(zhì)量的9.8倍

D.同一地點(diǎn)質(zhì)量相等的兩個(gè)物體，重量也一定相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁通量，下列哪個(gè)說(shuō)法正確（ ）．

A.穿過(guò)某一面積的磁感線條數(shù)，叫做穿過(guò)這個(gè)面積的磁通量

B.穿過(guò)單位面積的磁感線條數(shù)，叫做穿過(guò)這個(gè)面積的磁通量

C.某一面積與該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的乘積，叫做穿過(guò)這個(gè)面積的磁通量

D.垂直穿過(guò)某一面積的磁感線條數(shù)與該面積的比值，叫做磁通量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種研究劈的作用的裝置，托盤(pán)A固定在細(xì)桿上，細(xì)桿放在固定的圓孔中，下端有滾輪，細(xì)桿只能在豎直方向上移動(dòng)，在與托盤(pán)連接的滾輪正下面的底座上也固定一個(gè)滾輪，輕質(zhì)劈放在兩滾輪之間，劈背的寬度為a，側(cè)面的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，劈尖上固定的細(xì)線通過(guò)滑輪懸掛總質(zhì)量為m的鉤碼，調(diào)整托盤(pán)上所放砝碼的質(zhì)量M，可以使劈在任何位置時(shí)都不發(fā)生移動(dòng)．忽略一切摩擦和劈、托盤(pán)、細(xì)桿與滾輪的重力，若M:m=1.5，試求L是a的多少倍？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某工人正在修理草坪，推力F與水平方向成α角，割草機(jī)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則割草機(jī)所受阻力的大小為（ ）

A.Fsinα
B.Fcosα
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已經(jīng)完成了艦載機(jī)阻攔著艦（見(jiàn)圖）試驗(yàn)!與岸基飛機(jī)著陸時(shí)可減速平飛不同，艦載機(jī)著艦時(shí)，一旦飛機(jī)尾鉤未能掛住阻攔索，則必須快速拉升逃逸．假設(shè)航母靜止，“殲﹣15”著艦速度為，鉤住阻攔索后能勻減速滑行x=45m停下，若沒(méi)有鉤住阻攔索，必須加速到才能安全飛離航母，航母甲板上用于戰(zhàn)機(jī)加速的長(zhǎng)度僅有L=200m．

（1）求“殲﹣15”在鉤住阻攔索后的減速過(guò)程中的加速度大�。�

（2）求“ 殲﹣15”在鉤住阻攔索后的減速過(guò)程中的滑行時(shí)間．

（3）若沒(méi)有鉤住阻攔索，戰(zhàn)機(jī)要安全飛離航母，則“殲﹣15”在甲板上做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度至少多大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一皮帶傳送裝置如右圖所示，皮帶的速度v足夠大，輕彈簧一端固定，另一端連接一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊，已知滑塊與皮帶之間存在摩擦，當(dāng)滑塊放在皮帶上時(shí)，彈簧的軸線恰好水平，若滑塊放到皮帶的瞬間，滑塊的速度為零，且彈簧正好處于自由長(zhǎng)度，則當(dāng)彈簧從自由長(zhǎng)度到第一次達(dá)最長(zhǎng)這一過(guò)程中，物體的速度和加速度變化的情況是 （ ）

A．速度增大，加速度增大

B．速度增大，加速度減小

C．速度先增大后減小，加速度先增大后減小

D．速度先增大后減小，加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為水平傳送帶，圖乙為傾斜傳送帶，兩者長(zhǎng)度相同，均沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)速度大小相等，將兩個(gè)完全相同的物塊分別輕放在圖甲、乙傳送帶上的A端，兩物塊均由靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，到B端時(shí)均恰好與傳送帶速度相同，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖甲中物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間小于圖乙中物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間

B. 圖甲、乙中傳送帶和物塊間因摩擦產(chǎn)生的熱量相等

C. 圖甲、乙中傳送帶對(duì)物塊做的功都等于物塊動(dòng)能的增加量

D. 圖甲、乙中傳送帶對(duì)物塊做的功都等于物塊機(jī)械能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在傾角為α的固定光滑斜面上，有一用繩子栓著的長(zhǎng)木板，木板上站著一只貓．已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍．當(dāng)繩子突然斷開(kāi)時(shí)，貓立即沿著板向上 跑，以保持其相對(duì)斜面的位置不變．則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為（ ）

A.1.5gsinα
B.sinα
C.gsinα
D.2gsinα

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