【題目】下面哪一組單位屬于國際單位制的基本單位( 。
A.kg、m/s2、℃B.kg、N、sC.m、kg、sD.C、kg、mol
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代科學(xué)儀器常利用電場、磁場控制帶電粒子的運動,某裝置可用于氣體中某些有害離子的收集,如圖甲所示,Ⅰ區(qū)為加速區(qū),Ⅱ區(qū)為離子收集區(qū),其原理是通過板間的電場或磁場使離子偏轉(zhuǎn)并吸附到極板上,達到收集的目的.已知金屬極板CE、DF長均為d,間距也為d,AB、CD間的電勢差為U,假設(shè)質(zhì)量為m、電荷量為q的大量正離子在AB極均勻分布.離子由靜止開始加速進入收集Ⅱ區(qū)域,Ⅱ區(qū)域板間有勻強電場和垂直于紙面向里的勻強磁場,離子恰好沿直線通過Ⅱ區(qū)域;且只撤去電場時,恰好無離子從Ⅱ區(qū)域間射出,收集效率(打在極板上的離子占離子總數(shù)的百分比)為100%,(不考慮離子間的相互作用力、重力和極板邊緣效應(yīng)).
(1)求離子到達Ⅱ區(qū)域時的速度大小;
(2)求Ⅱ區(qū)域磁感應(yīng)強度B的大小;
(3)若撤去Ⅱ區(qū)域磁場,只保留原來的電場,則裝置的收集效率是多少?
(4)現(xiàn)撤去Ⅱ區(qū)域的電場,保留磁場但磁感應(yīng)強度大小可調(diào).假設(shè)AB極上有兩種正離子,質(zhì)量分別為m1、m2,且m1≤4m2,電荷量均為q1.現(xiàn)將兩種離子完全分離,同時收集更多的離子,需在CD邊上放置一探測板CP(離子必須打在探測板上),如圖乙所示.在探測板下端留有狹縫PD,離子只能通過狹縫進入磁場進行分離,試求狹縫PD寬度的最大值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】將兩支鉛筆并排放在一起,中間留一條狹縫,通過這條狹縫去看與其平行的日光燈,能觀察到彩色條紋,這是屬于光的什么現(xiàn)象( )
A.干涉B.衍射C.折射D.偏振
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我們把斜向上作用在緊貼豎直靜止的物體上的力F分解為如圖所示的F1、F2兩個分力,則( )
A.F1就是物體對墻的正壓力
B.F1和墻對物體的彈力是作用力反作用力
C.F2和物體的重力是一對平衡力
D.墻對物體的靜摩擦力可能豎直向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛。在t=0到t=t1的時間內(nèi),它們的v-t圖象如圖所示。在這段時間內(nèi)( )
A. 汽車甲的平均速度比乙的小
B. 汽車乙的平均速度小于
C. 甲、乙兩汽車的位移相同
D. 汽車甲的加速度大小逐漸減小,汽車乙的加速度大小逐漸增大
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【題目】下列描述的史實不正確的是( 。
A.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動定律
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C.卡文迪許較為準確地測出了引力常量的數(shù)值
D.天王星被人們稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?/span>___(填正確答案標號)。
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=8
(2)在作圖時,你認為下圖中____是錯誤的。(填“甲”或“乙”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】做勻加速直線運動的物體途中依次經(jīng)過A、B、C三點,已知AB=BC= ,AB段和BC段的平均速度分別為v1=3m/s、v2=6m/s,則
(1)物體經(jīng)B點時的瞬時速度vB為多大?
(2)若物體運動的加速度a=2m/s2 , 試求AC的距離l.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物塊P、Q疊放在一起,靜止在水平面上.則在下列的各對力中屬于作用力和反作用力的是( )
A.P所受到的重力和Q對P的支持力
B.Q受到的重力和Q對P的支持力
C.P對Q的壓力和地面對Q的支持力
D.Q對地面的壓力和地面對Q的支持力
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