【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量相同的物體A和B,在同一高度處,A物體自由落下的同時B物體沿光滑斜面下滑(空氣阻力不計),則
A. A、B兩物體同時達(dá)到地面
B. 當(dāng)它們到達(dá)地面時,動能相同,速度也相同
C. B物體重力所做的功比A物體重力所做的功多
D. A、B兩物體在運(yùn)動過程中機(jī)械能都守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個帶電金屬球,當(dāng)它帶的電量增加后(穩(wěn)定),其內(nèi)部場強(qiáng)( )
A. 一定增強(qiáng) B. 一定減弱
C. 可能增強(qiáng)也可能減弱 D. 不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】傳送帶被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同,物體在傳送帶上的運(yùn)動情況也有所不同。如圖所示,一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=370, 在電動機(jī)的帶動下以v=2m/s的速率順時針方向勻速運(yùn)行。M、N為傳送帶的兩個端點(diǎn),MN兩點(diǎn)間的距離L=7m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送 帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B,金屬塊與木塊質(zhì)量均為1kg,且均可視為質(zhì)點(diǎn),OM間距離L=3m。 sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2。傳送帶與輪子間無相對滑動,不計輪軸處的摩擦。
(1)金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運(yùn)動,經(jīng)過2s到達(dá)M端,求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1。
(2)木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運(yùn)動,并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短,木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變,木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ2=0.5。求:與擋板P第一次碰撞后,木塊B所達(dá)到的最高位置與擋板P的距離;
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為10kg的物體A拴在一個被水平拉伸的彈簧一端,彈簧的拉力為5N時,物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若小車以1m/s2的加速度向右運(yùn)動(g取10m/s2),則
A. 物體A相對小車向右運(yùn)動
B. 物體A受到的彈簧拉力增大
C. 物體A受到的摩擦力減小
D. 物體A受到的摩擦力大小不變
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【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,使用的小燈泡規(guī)格為“6V,3W”,其他可供選擇的器材有:
電壓表V1(量程6V,內(nèi)阻約為20kΩ)
電壓表V2(量程20V,內(nèi)阻約為60kΩ)
電流表A1(量程3A,內(nèi)阻約為0.2Ω)
電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約為1Ω)
變阻器R1(0~1000Ω,允許最大電流為0.5A)
變阻器R2(0~20Ω,允許最大電流為2A)
學(xué)生電源E(6~8V)
開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)實(shí)驗(yàn)中要求電壓表在0~6V范圍內(nèi)讀取并記錄下10組左右不同的電壓值U和對應(yīng)的電流值I,以便作出伏安特性曲線,在上述器材中,電流表應(yīng)選用 ,電壓表應(yīng)選 ,變阻器應(yīng)選用 。
(2)在答題卡方框中畫出實(shí)驗(yàn)的原理圖。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】萬有引力可以理解為:任何有質(zhì)量的物體都要在其周圍空間產(chǎn)生一個引力場,另一個有質(zhì)量的物體處于這一引力場中,就受到該引力場的引力作用,這種情況可以與電場相類比。那么在地球產(chǎn)生的引力場中的重力加速度,可以與電場中下列哪個物理量相類比
A. 電勢 B. 電勢能 c.電場強(qiáng)度 C. 電場力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一固定光滑桿與水平方向夾角為θ,將一質(zhì)量為m1的小環(huán)套在桿上,通過輕繩懸掛一個質(zhì)量為m2的小球,由靜止釋放后,小環(huán)與小球保持相對靜止并以相同的加速度a一起下滑,此時輕繩與豎直方向的夾角為β,則下列說法正確的是( )
A.a=gsinθ
B.m1不變,則m2越大,β越小
C.θ=β,且與m1、m2無關(guān)
D.桿對小環(huán)的作用力大小大于m1g+m2g
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【題目】人類一直不斷地對宇宙追求探索著,關(guān)于宇宙天體學(xué)說正確的是( 。
A. 日心說代表人物是托勒密
B. 地心說是正確的,日心說是錯誤的
C. 日心說被人們所接受的原因是以太陽為中心,許多問題都可以解決,行星運(yùn)動也變得簡單了
D. 太陽從東邊升起,從西邊落下,所以太陽繞地球運(yùn)動
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