【題目】關(guān)于多用電表刻度盤上的刻度下列說法正確的是(  )

A. 測(cè)量電壓、電流和電阻時(shí),所用的刻度都是均勻的

B. 測(cè)電阻時(shí)各擋位的測(cè)量范圍都是0,所以測(cè)量時(shí)不需要選擇擋位

C. 電阻擋的零刻線與電壓擋的零刻線重合

D. 電阻擋的零刻線與電流擋的滿刻線重合

【答案】D

【解析】測(cè)量電壓、電流時(shí),所用的刻度都是均勻的,測(cè)量電阻時(shí)所用的刻度是不均勻的,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;測(cè)電阻時(shí),各擋位的測(cè)量范圍都是0,測(cè)量時(shí)需要選擇擋位,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;電阻擋的零刻線與直流電壓擋和電流檔的滿刻線重合,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確;故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】歐姆定律不適用于(

A. 金屬導(dǎo)電 B. 電解液導(dǎo)電

C. 稀薄氣體導(dǎo)電 D. 氣體導(dǎo)電

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【題目】質(zhì)量為10kg的物體在傾角為37°的斜面底部受一個(gè)沿斜面向上的力F=100N作用,由靜止開始運(yùn)動(dòng)。2s內(nèi)物體在斜面上移動(dòng)了4m,2s末撤去力F,求F撤去后,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間物體返回斜面底部(取g10m/s2?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將帶電量為6×10-6C的負(fù)電荷從電場(chǎng)中A點(diǎn)移到B點(diǎn),克服電場(chǎng)力做3×10-5J的功,再將電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn),電場(chǎng)力做了12×10-5J的功,則關(guān)于A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)φA 、φB 、φc ,以下關(guān)系正確的是

AφAφCφB BφBφAφC

CφCφAφA DφAφBφC

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】粗糙的水平地面上有一只木箱,現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn),則

A. 拉力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力

B. 木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力

C. 木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

D. 木箱對(duì)地面的壓力與木箱受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測(cè)量力計(jì))。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩。

在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?

答: 。(選填不變

本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近年來我國(guó)高鐵發(fā)展迅速,2015年7月貴陽(yáng)到上海的高鐵開通,大大縮短了東西部行程時(shí)間,G1324次列車從貴陽(yáng)開往上海,該列車一共八節(jié),中間六節(jié)每節(jié)長(zhǎng)25m,兩端的頭車每節(jié)車長(zhǎng)257m,該列車從貴陽(yáng)北站靜止提速到288km/h用時(shí)兩分鐘,途經(jīng)凱里南、三穗等城市,最后到達(dá)上海,G1324次列車時(shí)刻表如下,由其時(shí)刻表可求:

1列車在貴陽(yáng)北至凱里南區(qū)間段運(yùn)行過程中的平均速率為多少?

2列車在10:45的瞬時(shí)速度由多大?

3列車提速的平均加速度多大?

4該列車在途中穿過了一條長(zhǎng)為46km的直隧道用時(shí)65s,求該列車穿過隧道的平均速度?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中xOy平面直角坐標(biāo)系上的ABC三點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形,邊長(zhǎng)L20 m。若將電荷量均為q=+20×106C的兩點(diǎn)電荷分別固定在A、B點(diǎn),已知靜電力常量k90×109N·m2/C2,求:

1)兩點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力大。

2C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因的科學(xué)家是

A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 笛卡爾 D. 牛頓

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