8.廣州塔,昵稱小蠻腰,位于中國(guó)廣州市海珠區(qū),赤崗塔附近,距離珠江南岸125米,與海心沙島和廣州市21世紀(jì)CBD區(qū)珠江新城隔江相望.廣州塔塔身主體454米(塔頂觀光平臺(tái)最高處488米),天線桅桿150米,總高度600米,游客乘坐觀光電梯大約一分鐘就可以到達(dá)觀光平臺(tái).電梯的簡(jiǎn)化模型如圖1所示,電梯的加速度a是隨時(shí)間t變化的,已知電梯在t=0時(shí)由靜止開(kāi)始上升,a─t圖象如圖2所示.電梯總質(zhì)量m=2.0×103kg.忽略一切阻力,重力加速度g取10m/s2

(1)求電梯在上升過(guò)程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2
(2)求t=3s時(shí),拉力瞬時(shí)功率P;
(3)求在0─5s時(shí)間內(nèi),拉力和重力對(duì)電梯所做的總功W.

分析 (1)由圖讀出電梯向上加速運(yùn)動(dòng)的最大加速度和減速運(yùn)動(dòng)的最大加速度大小,由牛頓第二定律求解最大拉力F1和最小拉力F2;
(2)a-t圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”等于速度變化量,即可求出電梯在3s內(nèi)的速度改變量△υ,得到電梯在t=3s時(shí)的速度,再由公式P=Fv求拉力瞬時(shí)功率P;
(3)由a-t圖象的“面積”,可求出t=5s時(shí)的速度,由動(dòng)能定理求拉力和重力對(duì)電梯所做的總功W.

解答 解:(1)當(dāng)a1=2m/s2時(shí),拉力F最大,根據(jù)牛頓第二定律得:F1-mg=ma1,
解得:F1=2.4×104N
當(dāng)a2=-2m/s2時(shí),拉力F最小,根據(jù)牛頓第二定律得:F2-mg=ma2,
解得:F2=1.6×104N
(2)電梯的速度變化量等于第1s內(nèi)a─t圖線與時(shí)間軸所圍的面積大小,由圖可知,t=3s時(shí),速度為:v1=$\frac{2+3}{2}×2$=5m/s,
拉力的瞬時(shí)功率為:P=F1v1=1.0×105W
(3)由圖可知,t=5s時(shí),速度為:v2=$\frac{3+5}{2}×2$=8m/s,
由動(dòng)能定理得:W=$\frac{1}{2}m{v}_{2}^{2}$=6.4×104J
答:(1)電梯在上升過(guò)程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2分別為2.4×104N和1.6×104N.
(2)t=3s時(shí),拉力瞬時(shí)功率P是1.0×105W.
(3)在0─5s時(shí)間內(nèi),拉力和重力對(duì)電梯所做的總功W是6.4×104J.

點(diǎn)評(píng) 本題一要有基本的讀圖能力,并能根據(jù)加速度圖象分析電梯的運(yùn)動(dòng)情況;二要能運(yùn)用類比法,理解加速度圖象“面積”的物理意義表示速度的變化量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“套圈圈”是老少皆宜的游戲,如圖,大人和小孩在同一豎直線上的不同高度處分別以水平速度v1、v2拋出鐵絲圈,都能套中地面上同一目標(biāo).設(shè)大人和小孩的拋出點(diǎn)離地面的高度之比H1:H2=2:l,則v1:v2等于(  )
A.1:2B.2:lC.1:$\sqrt{2}$D.$\sqrt{2}$:1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.在“研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,下圖是“比較電流熱效應(yīng)的裝置圖和電路圖”,阻值分別為RA和RB的兩電阻絲A和B,浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),則閉合開(kāi)關(guān),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反映出來(lái)的,采用串聯(lián)連接方式的目的是控制電流相同.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在光滑的水平面上,質(zhì)量為3千克的物體靜止開(kāi)始,在向正東的6牛頓的力的作用下運(yùn)動(dòng)了4秒,在4秒末這個(gè)向正東的力消失,立即有一個(gè)向正北的60牛頓力作用上,物體在這個(gè)力作用下又運(yùn)動(dòng)了1秒,則( 。
A.物體在4秒末開(kāi)始向正北方向運(yùn)動(dòng)
B.物體在4秒末開(kāi)始作變加速曲線運(yùn)動(dòng)
C.物體在4秒末的加速度和速度方向都是正北方向
D.物體在這5秒內(nèi)的位移是26米

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測(cè)量滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d.在桌面上合適位置固定好彈簧和光電門,將光電門與數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出)連接.
(2)用滑塊把彈簧壓縮到某一位置,測(cè)量出滑塊到光電門的距離x.釋放滑塊,測(cè)出滑塊上的遮光條通過(guò)光電門所用的時(shí)間t,則此時(shí)滑塊的速度v=$\frac38u2xqx{t}$.
(3)通過(guò)在滑塊上增減砝碼來(lái)改變滑塊的質(zhì)量m,仍用滑塊將彈簧壓縮到(2)中的位置,重復(fù)(2)的操作,得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過(guò)光電門時(shí)的速度v的值.根據(jù)這些數(shù)值,作出v2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.由圖象可知,滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{2gx}$.繼續(xù)分析這個(gè)圖象,還能求出的物理量是 每次彈簧被壓縮時(shí)具有的彈性勢(shì)能.
(4)另一位同學(xué)認(rèn)為,如果桌面足夠長(zhǎng),即使沒(méi)有光電門和數(shù)字計(jì)時(shí)器,也可完成測(cè)量.他的設(shè)想是:讓滑塊在桌面滑行直至停止,測(cè)出滑塊的滑行距離x;改變滑塊質(zhì)量,仍將彈簧壓縮到相同程度,多次重復(fù)測(cè)量,得出一系列的m和x數(shù)據(jù),通過(guò)處理這些數(shù)據(jù)即可測(cè)出滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù).你認(rèn)為,他的這個(gè)方案不能(選填“能”或“不能”)完成測(cè)量任務(wù).理由是由能量守恒得出的表達(dá)式,不能得出動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,P是傾角為30°的光滑固定斜面.勁度為k的輕彈簧一端同定在斜面底端的固定擋板C上,另一端與質(zhì)量為m的物塊A相連接.細(xì)繩的一端系在物體A上,細(xì)繩跨過(guò)不計(jì)質(zhì)量和摩擦的定滑輪,另一端有一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的小掛鉤.小掛鉤不掛任何物體時(shí),物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)繩與斜面平行.在小掛鉤上輕輕掛上一個(gè)質(zhì)量也為m的物塊B后,物體A沿斜面向上運(yùn)動(dòng).斜面足夠長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B始終未接觸地面.
(1)求物塊A剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小a;
(2)設(shè)物塊A沿斜面上升通過(guò)Q點(diǎn)位置時(shí)速度最大,求Q點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離x0及最大速度vm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處,小車拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下,如圖甲所示.圖乙是打出的紙帶的一段.

(1)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz,利用圖乙給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=4.00m/s2
(2)為了求出小車與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,還需要測(cè)量斜面上任意兩點(diǎn)的間距l(xiāng)及對(duì)應(yīng)的高度差h.用測(cè)得的l和h及加速度a表示小車與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{\sqrt{{l}^{2}-{h}^{2}}}(h-\frac{a}{g}l)$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,傾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=0.1kg的物體,細(xì)繩的一端與物體相連,另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與懸掛于天花板上的彈簧秤相連.當(dāng)物體靜止在斜面上時(shí),細(xì)繩與斜面平行,彈簧秤的示數(shù)為5.0N.斜面對(duì)物體的支持力大小為5$\sqrt{3}$N;斜面對(duì)物體的摩擦力大小為0N.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型,下面對(duì)質(zhì)點(diǎn)的理解中正確的是(  )
A.原子很小,所以研究原子的結(jié)構(gòu)時(shí)可以將其看作質(zhì)點(diǎn)
B.地球的質(zhì)量、體積都很大,所以在任何情況下都不能將其看作質(zhì)點(diǎn)
C.研究月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期時(shí),可將月球看作質(zhì)點(diǎn)
D.質(zhì)點(diǎn)就是數(shù)學(xué)中的幾何點(diǎn)

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