【題目】圖甲中,質量為M 的長木板靜置于光滑水平面上,其上放置一質量為m 的小滑塊。當木板受到隨時間t 變化的水平拉力F 作用時,其加速度a 與F 的關系如圖乙所示。取g=10m/s2,則( )

A. 滑塊的質量m=4kg

B. 木板的質量M=2kg

C. F=8N 時,滑塊的加速度為3m/s2

D. 滑塊與木板間的動摩擦因素為0.1

【答案】ABD

【解析】

當拉力較小時,mM保持相對靜止一起做勻加速直線運動,當拉力達到一定值時,mM發(fā)生相對滑動,結合牛頓第二定律,運用整體和隔離法分析。

AB項:當F等于6N時,加速度為:a=1m/s2,對整體分析,由牛頓第二定律有:F=M+ma,代入數(shù)據(jù)解得:M+m=6kg

F大于6N時,根據(jù)牛頓第二定律得:

,圖象斜率,解得:M=2kg,滑塊的質量m=4kg,故A、B正確;

C、D項:根據(jù)F大于6N的圖線知,F=4時,a=0,即:0=,解得μ=0.1,當F=8N時,長木板的加速度為:a=2m/s2;根據(jù)μmg=ma′得:滑塊的加速度為 a=μg=1m/s2,故C錯誤,D正確。

故選:ABD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國的動車技術已達世界先進水平,“高鐵出海將在我國一帶一路戰(zhàn)略構想中占據(jù)重要一席。所謂的動車組,就是把帶動力的動力車與非動力車按照預定的參數(shù)組合在一起.廈門一中興趣小組在模擬實驗中用4節(jié)小動車和4節(jié)小拖車組成動車組,總質量為m=2kg,每節(jié)動車可以提供=3W的額定功率,開始時動車組先以恒定加速度啟動做勻加速直線運動,達到額定功率后保持功率不變再做變加速直線運動,直至動車組達到最大速度=6m/s并開始勻速行駛,行駛過程中所受阻力恒定,求:

(1)動車組所受阻力大小和勻加速運動的時間;

(2)動車組變加速運動過程中的時間為10s,求變加速運動的位移。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的傳動裝置中,BC兩輪同軸轉動.A、BC三輪的半徑大小關系是rA=rC=2rB 當皮帶不打滑時,三輪的角速度之比、三輪邊緣的線速度大小之比、三輪邊緣的向心加速度大小之比分別為(

A. vAvC=21

B. aAaB=12

C. ωAωB=21

D. aAaC=12

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,MN、PQ兩條平行的光滑金屬軌道與水平面成300角固定,M、P之間接電阻箱R,導軌所在空間存在勻強磁場,磁場方向垂直于軌道平面向上,磁感應強度為2.5T,質量為m的金屬桿ab水平放置在軌道上,且與軌道垂直,金屬桿ab接入電路的電阻值為r,現(xiàn)從靜止釋放桿ab,測得最大速度為vm,改變電阻箱的阻值R,得到vmR的關系如圖乙所示,已知軌道間距為,重力加速度g,軌道足夠長且電阻不計。

1)當時,求桿ab勻速下滑時產(chǎn)生感應電動勢E的大小,并判斷桿中的電流方向;

2)求解金屬桿的質量m和阻值r

3)當時,從靜止釋放ab桿,在ab桿加速運動的過程中,回路瞬時電動率每增加1W時,合外力對桿做功多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖1所示的實驗裝置,可以探究加速度與質量、受力的關系。

實驗時,首先調整墊木的位置,使小車不掛配重時能在傾斜長木板上做勻速直線運動,以平衡小車運動過程中所受的摩擦力。再把細線系在小車上,繞過定滑輪與配重連接。調節(jié)滑輪的高度,使細線與長木板平行。在接下來的實驗中,各組情況有所不同。

(1)甲組同學的實驗過程如下:

①保持小車質量一定,通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次,利用打點計時器打出一條紙帶。重復實驗,得到5條紙帶和5個相應配重的重量。

②如圖是其中一條紙帶的一部分,A、B、C3個相鄰計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個實際打點沒有畫出。通過對紙帶的測量,可知A、B間的距離為2.30cmB、C間的距離為 ________cm.。已知打點計時器的打點周期為0.02 s,則小車運動的加速度大小為______m/s2.

③分析紙帶,求出小車運動的5個加速度a,用相應配重的重量作為小車所受的拉力大小F,畫出小車運動的加速度a與小車所受拉力F之間的aF圖象,如圖所示。由圖象可知小車的質量約為_____kg (結果保留兩位有效數(shù)字).

(2)乙組同學的實驗過程如下:

①用5個質量均為50g的鉤碼作為配重進行實驗。

②將鉤碼全部掛上進行實驗,打出紙帶。

③從配重處取下一個鉤碼放到小車里,打出紙帶。

④重復③的實驗,共得到5條紙帶。

⑤分析紙帶,得出實驗數(shù)據(jù),畫出小車加速度與懸掛鉤碼所受重力的之間aF圖象。乙組同學在實驗基礎上進行了一些思考,提出以下觀點,你認為其中正確的是________.

A.若繼續(xù)增加懸掛鉤碼的數(shù)量,小車加速度可以大于當?shù)氐闹亓铀俣?/span>

B.根據(jù)aF圖象,可以計算出小車的質量

C.只有當小車質量遠大于懸掛鉤碼的質量時,aF圖象才近似為一條直線

D.無論小車質量是否遠大于懸掛鉤碼的質量,aF圖象都是一條直線。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,A、B是一條電場線上的兩點,若在某點釋放一初速度為零的電子,電子僅受電場力作用,從A點運動到B點,其速度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示,則( )

A. A點的場強大于B

B. 電子在A點受到的電場力小于B

C. A點的電勢高于B

D. 電子在A點的電勢能小于B

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,φ﹣x圖表示空間某一靜電場的電勢φ沿x軸的變化規(guī)律,圖象關于φ軸對稱分布.x軸上a、b兩點電場強度在x方向上的分量分別是Exa、Exb,則

A. ExaExb

B. Exa沿x負方向,Exb沿x正方向

C. 同一點電荷在ab兩點受到的電場力方向相反

D. 將正電荷沿x軸從a移動到b的過程中,電場力先做正功后做負功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑半圓形軌道豎直固定在水平面上,直徑MP垂直于水平面,軌道半徑R=0. 5m。質量為m1的小球A靜止于軌道最低點M,質量為m2的小球B用長度為2R的不可伸長的細線懸掛于軌道最高點P. 現(xiàn)將小球B向左拉起,使細線水平,以豎直向下的速度m/s釋放小球B,小球B與小球A碰后粘在一起恰能沿半圓形軌道運動到P點。兩球可視為質點,g=10m/s2,求:

1B球與A球相碰前瞬間的速度大;

2A、B兩球的質量之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中,小張同學選用毫米刻度尺測量金屬絲的有效長度,當金屬絲的左端與毫米刻度尺的“0”刻度對齊時,右端如圖甲所示;用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖乙所示;用伏安法測得多組U、I數(shù)據(jù),做出該金屬絲的伏安特性曲線如圖丙所示。

(1)金屬絲的有效長度L______cm,直徑D______mm,電阻R______Ω。

(2)將測得的數(shù)據(jù)代入公式______,即可求出金屬絲的電阻率。(用第(1)問給出的字母表示)

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