如圖所示,一小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一質(zhì)量相等的小鐵球,當(dāng)小車向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ>α,則下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    輕桿對(duì)小鐵球的彈力方向與細(xì)線平行
  2. B.
    輕桿對(duì)小鐵球的彈力方向沿著輕桿方向向上
  3. C.
    輕桿對(duì)小鐵球的彈力方向既不與細(xì)線平行也不沿著輕桿方向
  4. D.
    小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)θ=α
A
分析:小球在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中與小車保持相對(duì)靜止,加速度相同,根據(jù)受力分析判斷輕桿對(duì)小鐵球的彈力方向.
解答:A、左邊小球受到重力和輕桿的作用力,右邊小球受到重力和繩子的拉力,加速度相等,質(zhì)量相等,則小球的合力和重力相等,所以輕桿對(duì)小球的彈力和細(xì)線的拉力大小相等,方向相同.故A正確,B、C錯(cuò)誤.
D、當(dāng)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線處于豎直狀態(tài),α=0°.故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道兩球具有相同的加速度,以及能夠正確地進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一小鐵球,當(dāng)小車向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ<α,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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如圖所示,一小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一小鐵球,當(dāng)小車做勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ<α,則下列哪一項(xiàng)說(shuō)法正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,一小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一小鐵球,當(dāng)小車向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成a角,若θ<a,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、輕桿對(duì)小球的彈力方向沿著輕桿方向向上B、輕桿對(duì)小球的彈力方向與細(xì)線平行C、輕桿對(duì)小球的彈力方向既不與細(xì)線平行,也不沿著輕桿方向D、此時(shí)小車的加速度為gtanα

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一小鐵球,當(dāng)小車向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ<α,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一小車上有一個(gè)固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊另一小鐵球,當(dāng)小車向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ<α,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、輕桿對(duì)小球的彈力方向一定沿著細(xì)繩方向向上B、輕桿對(duì)小球的彈力方向可能沿著輕桿方向向上C、此時(shí)小車的加速度可能為gtanθD、此時(shí)小車的加速度一定為gtanα

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