【題目】兩塊豎直放置的平行正對的金屬板構(gòu)成一個平行板電容器。電容器左板接地,右板與靜電計相連,在距離兩板等距離的A點處有一個帶電小球在靜電力與細(xì)繩牽引下處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將左極板向右移動靠近A點后系統(tǒng)再次平衡,下列說法中正確的是()

A. 若帶電小球仍處在A點處不移動,小球所受靜電力增加

B. 驗電器指針偏角變大

C. 帶電小球的電勢能減小

D. 帶電小球?qū)⑾蛴乙苿?/span>

【答案】C

【解析】

將左板向右平移,板間距離減小,由電容的決定式,得知電容增大,而電容器的電量不變,由,可知,板間電壓減小,則靜電計指針張角減小,根據(jù),聯(lián)立可得:即場強不變,電場力不變,帶電小球不動,故ABD錯誤;由上可知場強不變,將左板向右平移,小球與負(fù)極板間的電勢差變小,故小球所在位置的電勢減小,由圖可知小球帶正電,根據(jù)電勢能公式Ep=,可知電勢能減小,故C正確。 所以C正確,ABD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電場強度和電勢的敘述正確的是()

A. 在勻強電場中,場強處處相同,電勢也處處相等

B. 在正點電荷形成的電場中,離點電荷越遠(yuǎn),電勢越高,場強越小

C. 等量同種點電荷形成的電場中,取無限遠(yuǎn)處為電勢零點,兩電荷連線中點的電勢不為零,場強為零

D. 在任何電場中,場強越大的地方,電勢也越高

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一右端帶有固定擋板的長薄板放在水平面上,一質(zhì)量不計的彈簧右端拴接在擋板上,左端拴接一可視為質(zhì)點的滑塊,當(dāng)彈簧原長時滑塊位于長薄板的O點,將滑塊拉至圖中的A點,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)將長薄板的右端緩緩地抬起直到滑塊將要沿長薄板下滑;瑝K所受的摩擦力以及支持力的大小分別用表示。則在上述過程中下列敘述正確的是(

A. 先減小后增大、一直減小

B. 先增大后減小、一直增大

C. 一直增大、先減小后增大

D. 保持不變、一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛貨車正以12m/s的速度在平直公路上前進(jìn),發(fā)現(xiàn)貨物掉下后,立即關(guān)閉油門以大小為2m/s2的加速度做勻減速直線運動,貨車開始做勻減速直線運動的同時,在其后16m處一輛自行車上的人立即拾起貨物由靜止出發(fā),以2m/s2的加速度同方向追趕貨車,已知自行車能達(dá)到的最大速度為8m/s.求:

(1)貨車做勻減速運動的位移大;

(2)自行車至少經(jīng)過多長時間能追上貨車.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A依次經(jīng)過狀態(tài)B、CD后再回到狀態(tài)A.其中,A→BC→D為等溫過程,B→CD→A為絕熱過程。該循環(huán)過程中,下列說法正確的是(  )

A. A→B過程中,氣體對外界做功

B. B→C過程中,氣體分子的平均動能增加

C. C→D過程中,單位時間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù)增多

D. D→A過程中,氣體的內(nèi)能沒有變化

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,t=0時波形圖如圖中實線所示,此時波剛好傳到c點,t=0.6s時波恰好傳到e點,波形如圖中虛線所示,a、bc、de是介質(zhì)中的質(zhì)點,下列說法正確的是

A. 當(dāng)t=0.5s時質(zhì)點b和質(zhì)點c的位移相等

B. 當(dāng)t=0.6s時質(zhì)點a的位移為 -cm

C. 質(zhì)點c0~0.6s時間內(nèi)沿x軸正方向移動了3m

D. 這列簡諧橫波遇到頻率為1Hz的另一列簡諧橫波時我們能夠觀察到干涉現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實驗中

(1) 備有器材:A. 長木板;B. 電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶;C. 細(xì)繩、小車、砝碼;D. 裝有細(xì)砂的小桶;E. 薄木板;F. 毫米刻度尺。還缺少的一件器材是________。

(2) 實驗得到如圖(a)所示的一條紙帶,相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T;BC間距s2D、E間距s4已量出,利用這兩段間距計算小車加速度的表達(dá)式為________。

(3) 同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖(b)所示a圖線,從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為______kg。(g10 m/s2)

(4) 同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖(c),從圖線可知乙同學(xué)操作過程中可能___________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1).在驗證互成角度的兩個力的合成的實驗中,某小組得出如右圖所示的圖(FAO共線),圖中_________F1F2合成的理論值;_____F1F2合成的實際值,在實驗中如果將兩個細(xì)繩套換成兩根橡皮條,那么實驗結(jié)果是否變化?答 _________ 。(填不變

2)在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)

A.兩細(xì)繩必須等長

B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下雨時雨水從屋檐滴落是生活中常見的現(xiàn)象,如圖所示。假設(shè)屋檐某一位置每隔相同的時間無初速滴落一滴雨滴,不計空氣阻力,雨滴可看成質(zhì)點且處在無風(fēng)的環(huán)境中,則下列說法正確的是(題目涉及到的雨滴都已滴出且未落地)( 。

A. 相鄰雨滴之間的距離保持不變

B. 相鄰雨滴之間的速度之差保持不變

C. 相鄰雨滴之間的距離越來越小

D. 相鄰雨滴之間的速度之差越來越大

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同步練習(xí)冊答案