【題目】一物體以某一速度沖上一光滑斜面，前4 s的位移為1.6 m，隨后4 s的位移為零，那么物體的加速度多大？(設物體做勻變速直線運動且返回時加速度不變)你能想到幾種方法？

【答案】0.1 m/s2，至少3種

【解析】

物體向上做勻減速直線運動，速度減為零后返回做勻加速直線運動，采用逆向思維，結(jié)合運動的對稱性，根據(jù)位移時間公式進行求解。

解法一：前4s的位移為1.6m，隨后4s的位移為零，可知上升到最高點的時間為6s，采用逆向思維，根據(jù)，其中t=6s，t2=2s，代入數(shù)據(jù)解得： 。

解法二：前4s內(nèi)的位移為1.6m，則平均速度為0.4m/s，根據(jù)平均速度推論知，2s末的速度為：v1=0.4m/s，

隨后4s內(nèi)的位移為零，則平均速度為零，根據(jù)平均速度推論知，6s末的速度為：v2=0，

則物體的加速度為：。

解法二：由△x=aT2，所以：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓形區(qū)域內(nèi)有一垂直紙面的勻強磁場，P為磁場邊界上的一點有無數(shù)帶有同樣電荷、具有同樣質(zhì)量的粒子在紙面內(nèi)沿各個方向以相同的速率通過P點進入磁場這些粒子射出邊界的位置均處于邊界的某一段圓弧上，這段圓弧的弧長是圓周長的將磁感應強度的大小從原來的變?yōu)?/span>，結(jié)果相應的弧長變?yōu)樵瓉淼囊话�，則等于　　

A. B. C. 2D. 3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,為勻強電場中四個等勢面,相鄰等勢面間距離為,已知.

（1）設B點電勢為零,求A、C、D、P點的電勢;

（2）將的點電荷有A移到D，求電場力所做的功;

（3）將的點電荷由B移到C，再經(jīng)過D最后回到P，求電場力所做的功.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，Q為固定的正點電荷，A、B兩點在Q的正上方和Q相距分別為h和0.25h，將另一點電荷從A點由靜止釋放，運動到B點時速度正好又變?yōu)榱悖舸穗姾稍?/span>A點處的加速度大小為重力加速度的8/9，(重力加速度為g)試求：

(1)加速度為零時此電荷距離Q的高度和此電荷在B點處的加速度；

(2)若取A點的電勢為零，求B點的電勢和電勢能（用Q和h，g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為兩個等大的均勻帶電圓環(huán)，其圖心分別為A、C，帶電量分別為+Q、-Q，將它們平行放置，A、C連線垂直于圓環(huán)平面，B為AC的中點，現(xiàn)有質(zhì)量為m、帶電量為+q的微粒(重力不計)從左方沿A、C連線方向射入，到A點時速度=1m/s，到B點時速度m/s，則(　　)

A. 微粒從B至C做加速運動，且=3m/s

B. 微粒在整個運動過程中的最終速度為m/s

C. 微粒從A到C先做加速運動，后做勻速運動

D. 微粒最終可能返回至B點，其速度大小為m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系x0y中的第一象限內(nèi)存在磁感應強度大小為B、方向垂直于坐標平面向里的有界圓形勾強磁楊區(qū)域(圖中未畫出)；在第二象限內(nèi)存在沿x軸負方向的勻強電場。一粒子源固定在x軸上坐標為(-L，0)的A點。粒子源沿y軸正方向釋放出速度大小為v的電子，電子恰好能通過y軸上的C點，電子經(jīng)過做場偏轉(zhuǎn)后恰好垂直通過第一象限內(nèi)與x軸正方向成15°角的射線ON(已知電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，不考慮粒子的重力和粒子之間的相互作用)。已知θ=45°，求：

(1)句強電場的電場強度E的大小與C點的坐標；

(2) 電子在磁場中運動的時間t；

(3)圓形磁場的最小面積。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

【1】當M與m的大小關(guān)系滿足　 　時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．

【2】一組同學在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應作出a與　　 圖象．

【3】甲同學在探究加速度與力的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖所示．則實驗存在的問題是　 。

【4】乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖所示．則是兩同學做實驗時　　 取值不同造成的．

【5】隨著F的增大，a一F圖線最后會略微向　 　 彎曲（填上或下）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖。

（1）實驗中必須保證兩次將橡皮筋與細繩的結(jié)點O拉到同一位置，本實驗主要采用的科學方法是 _____ .

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

（2）圖乙作出的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是______。

（3）若認為圖乙中F與大小相等，方向略有偏差，如果此偏差僅由大小引起，則原因是的大小比真實值偏______。選填“大”或“小”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的光滑平臺上固定有光滑的半圓軌道，軌道半徑R=0.6m。平臺上靜止著兩個滑塊A、B，mA=0.1kg，mB=0.2kg，兩滑塊間夾有少量炸藥，平臺右側(cè)有一帶擋板的小車，靜止在光滑的水平地面上。小車質(zhì)量為M=0.3kg，車面與平臺的臺面等高，小車的上表面的右側(cè)固定一根輕彈簧，彈簧的自由端在Q點，小車的上表面左端點P與Q點之間是粗糙的，滑塊B與PQ之間表面的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，Q點右側(cè)表面是光滑的。點燃炸藥后，A、B分離瞬間A滑塊獲得向左的速度vA=m/s，而滑塊B則沖向小車。兩滑塊都可以看作質(zhì)點，炸藥的質(zhì)量忽略不計，爆炸的時間極短，爆炸后兩個物塊的速度方向在同一水平直線上，且g=10m/s2。求：

(1)滑塊A在半圓軌道最高點對軌道的壓力；

(2)若L=0.8m，滑塊B滑上小車后的運動過程中彈簧的最大彈性勢能；

(3)要使滑塊B既能擠壓彈簧，又最終沒有滑離小車，則小車上PQ之間的距離L應在什么范圍內(nèi)？

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