【題目】如圖所示是一定質(zhì)量的理想氣體沿直線ABC發(fā)生狀態(tài)變化的p-V圖像。已知A→B過程中，理想氣體內(nèi)能變化量為25J，吸收的熱量為50J，則該過程氣體對外界做功為 J，A→C過程氣體吸收熱量為 J。

【答案】25；50。

【解析】

試題分析：在A→B的過程中，壓強(qiáng)減小，體積增大，故氣體對外做功，溫度降低，內(nèi)能減少，由于內(nèi)能減少量為25J，吸收的熱量為50J，則該過程氣體對外界做功為W=△U－Q=25J－50J=－25J，則該過程氣體對外界做功為25J；對于A、C狀態(tài)而言，它們的壓強(qiáng)與體積的乘積相等，說明二個的溫度相等，內(nèi)能相等，而A到B與B到C的體積變化量相等，故對外做功也相等，因為AB過程中氣體對外做功25J，則AC過程中氣體對外做功50J，由熱力學(xué)第一定律可知，內(nèi)能不變，故氣體應(yīng)該吸收50J的熱量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用重物自由下落來“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示．

（1）請指出實驗裝置中存在的明顯錯誤：____________.

（2）進(jìn)行實驗時，為保證重物下落時初速度為零，應(yīng)______(選填“A”或“B”)．

A．先接通電源，再釋放紙帶

B．先釋放紙帶，再接通電源

（3）要使該實驗誤差盡量小，下述注意點正確的是_____________________(填入下述相應(yīng)的字母)．

a．使重物的質(zhì)量越大越好，但懸掛時不能拉斷紙帶

b．測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài)，刻度尺的讀數(shù)更準(zhǔn)確

c．紙帶上留下的點越大越好

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ所在平面與水平面成θ角，M、P兩端接一電阻R，整個裝置處于垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場中．t=0時對金屬棒施加一平行于導(dǎo)軌的外力F，使金屬棒ab由靜止開始沿導(dǎo)軌向上運動，導(dǎo)軌電阻忽略不計．已知通過電阻R的感應(yīng)電流I隨時間t變化的關(guān)系如圖乙所示．下列關(guān)于金屬棒運動速度v、外力F、流過R的電量q以及閉合回路中磁通量的變化率隨時間變化的圖象正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(8分)為測量交流發(fā)電機(jī)的感應(yīng)電動勢及等效內(nèi)阻，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置圖，R0為定值電阻，R1為電阻箱。實驗時交流發(fā)電機(jī)以恒定轉(zhuǎn)率轉(zhuǎn)動，多次改變R1的阻值，用電壓傳感器測得R1上的電壓U1，通過數(shù)據(jù)采集器，在計算機(jī)上顯示出如圖乙所示的~關(guān)系圖象。

(1)電阻R0的作用是 ；

(2)圖線與縱軸的交點P縱坐標(biāo)的物理意義是 ；

(3)圖線與橫軸的交點Q橫坐標(biāo)絕對值的物理意義是 ；

(4)轉(zhuǎn)速提高至原來的2倍時，圖線與縱軸的交點P將沿縱軸 （選填“上”或“下”）

移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈性勢能與彈簧形變量的關(guān)系”的實驗中，各實驗小組所用輕質(zhì)彈簧規(guī)格相同，小球質(zhì)量不同。

(1)某小組用游標(biāo)卡尺測量小球直徑如圖所示，則小球直徑D=________cm。

(2)實驗小組將輕質(zhì)彈簧套在水平光滑細(xì)桿上，細(xì)桿兩端固定在豎直固定的擋板上。小球與彈簧相連，在彈簧的自然長度位置兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻，如圖甲所示。光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的是光敏電阻阻值R隨時間t的變化關(guān)系。某時刻把小球拉離平衡位置(小球所受合力為零的位置)后由靜止釋放，小球在平衡位置的兩側(cè)做往復(fù)運動，所得R-t圖線如圖乙所示。若小球的質(zhì)量為m，則小球在做往復(fù)運動的過程中，彈簧的最大彈性勢能表達(dá)式為________(用圖中和題中所給的字母表示，小球在運動中空氣阻力不計)。

(3)實驗小組在實驗的過程中不斷改變小球釋放的位置，測量出每次彈簧的最大形變量x(均在彈簧彈性限度內(nèi))，計算出小球在平衡位置時的速度v，做出v-x的圖線如圖丙所示。由圖像可得出彈簧的彈性勢能與彈簧的形變量的關(guān)系是__________(定性描述)。實驗中發(fā)現(xiàn)不同實驗小組做出的v-x圖線的斜率不同，原因是_____________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，以O點為圓心、半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，線段是圓的一條直徑，有一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的離子在紙面內(nèi)從P點射入磁場，射入磁場時速度方向與的夾角為30°．重力不計．

(1)若離子在點離開圓形磁場區(qū)域，求離子的速度大小v0；

(2)現(xiàn)有大量該種離子，速率大小都是，在紙面內(nèi)沿各個方向通過P點進(jìn)入圓形磁場區(qū)域，試通過計算找出離子只能在圓周的哪一部分射出圓形區(qū)域（不計離子間相互作用）；

(3)若在圓形區(qū)域左側(cè)還存在一個以、為邊界的條形區(qū)域磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與圓形區(qū)域內(nèi)相同，兩邊界間距，且有，其中與圓形區(qū)域相切．研究(2)問中離子的運動，求“射出圓形區(qū)域時的位置”與P點相距最遠(yuǎn)的那些離子，它們從P點進(jìn)入圓形區(qū)域直到離開條形區(qū)域所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如題10-1圖所示的實驗裝置探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系.小車的質(zhì)量為M=200.0 g，鉤碼的質(zhì)量為m=10.0 g，打點計時器的電源為50 Hz的交流電.

（1）掛鉤碼前，為了消除摩擦力的影響，應(yīng)調(diào)節(jié)木板右側(cè)的高度，直至向左輕推小車觀察到_____________________.

（2）掛上鉤碼，按實驗要求打出的一條紙帶如題10-2圖所示.選擇某一點為O，一次每隔4個計時點取一個計數(shù)點.用刻度尺量出相鄰計數(shù)點間的距離，記錄在紙帶上.計算打出各計數(shù)點時小車的速度v，其中打出計數(shù)點“1”時小車的速度v1=______m/s.

（3）將鉤碼的重力視位小車受到的拉力，取g=9.80 m/s，利用W=mg算出拉力對小車做的功W.利用算出小車動能，并求出動能的變化量.計算結(jié)果見下表.

2.45

2.92

3.35

3.81

4.26

2.31

2.73

3.12

3.61

4.00

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在答題卡的方格紙上作出圖象.

（4）實驗結(jié)果表明，總是略小于W.某同學(xué)猜想是由于小車所受拉力小于鉤碼重力造成的.用題中小車和鉤碼質(zhì)量的數(shù)據(jù)可算出小車受到的實際拉力F=__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年9月4日至5日，G20峰會在杭州召開，如圖甲所示，杭州之門是杭州標(biāo)志性建筑。假設(shè)杭州之門內(nèi)有一部電梯某次向上運送乘客的速度—時間圖像如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2，下列判斷正確的是(　　)

A. 0～4s內(nèi)乘客處于失重狀態(tài)

B. 10～16s內(nèi)乘客只受重力作用

C. 0～4s內(nèi)與10～16s內(nèi)乘客的平均速度相同

D. 4～10s內(nèi)乘客的機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定檔板C．勁度系數(shù)為k1的輕彈簧兩端分別與擋板C和質(zhì)量為m的物體B連接，勁度系數(shù)為k2的輕彈簧兩端分別與B和質(zhì)量也為m的物體A連接，輕繩通過光滑滑輪Q與A和一輕質(zhì)小桶P相連，輕繩AQ段與斜面平行，A和B均靜止．現(xiàn)緩慢地向小桶P內(nèi)加入細(xì)砂，當(dāng)k1彈簧對擋板的彈力恰好為零時，求：

（1）小桶P內(nèi)所加入的細(xì)砂質(zhì)量；

（2）小桶下降的距離．

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同步練習(xí)冊答案