【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度大小一定會(huì)發(fā)生變化
B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,所受合力可能為零
C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度方向一定會(huì)發(fā)生變化
D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度不一定發(fā)生變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體從A點(diǎn)豎直上升運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,物體的動(dòng)能由12 J減少到8 J,不計(jì)空氣阻力,在此過(guò)程中()
A. 物體的速度減小
B. 物體的機(jī)械能不變
C. 物體的重力勢(shì)能減少
D. 物體的位置降低
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng)。在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過(guò)豎直標(biāo)尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn):
A.實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫(huà)一條直線,并在線上標(biāo)出a,b,c三點(diǎn),且ab=bc=20.00cm,如圖。 |
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點(diǎn),記下此時(shí)木板與桌面的高度差h1=h. |
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中b點(diǎn),記下此時(shí)木板與桌面的高度差h2=h+10.00(cm)。 |
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜上滾下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中c點(diǎn),記下此時(shí)木板與桌面的高度差h3=h+30.00(cm)。 |
則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小v0=______m/s,鋼球擊中b點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為vby=______m/s。已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2,空氣阻力不計(jì)。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)半徑不等的光滑半圓形軌道豎直固定放置,軌道兩端等高,兩個(gè)質(zhì)量不等的球(從半徑大的軌道下落的小球質(zhì)量大,設(shè)為大球,另一個(gè)為小球),(且均可視為質(zhì)點(diǎn))分別自軌道左端由靜止開(kāi)始下落,各自軌跡的最低點(diǎn)時(shí),下落說(shuō)法正確的是( )
A. 大球的速度可能小于小球的速度
B. 大球的動(dòng)能可能小于小球的動(dòng)能
C. 大球所受軌道的支持力等于小球所受軌道的支持力
D. 大球的向心加速度等于小球的向心加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 一切種類的波都可以發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象
B. 波遇到障礙物時(shí)將發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象
C. 發(fā)生干涉的兩列波頻率一定相同
D. 只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng),就能產(chǎn)生電磁波
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從陽(yáng)臺(tái)上以相同的速度大小分別把三個(gè)球沿不同的方向拋出,其中甲球豎直向上拋出、乙球豎直向下拋出、丙球水平拋出。若空氣阻力均可忽略不計(jì),則三個(gè)球落至水平地面上時(shí)的速度大小( )
A. 甲球的最大B. 乙球的最大C. 丙球的最大D. 三球一樣大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧振子以O點(diǎn)為平衡位置在B、C兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).B、C相距20 cm.某時(shí)刻振子處于B點(diǎn).經(jīng)過(guò)0.5 s,振子首次到達(dá)C點(diǎn).求:
(1)振動(dòng)的周期和頻率;
(2)振子在5 s內(nèi)通過(guò)的路程及位移大;
(3)振子在B點(diǎn)的加速度大小跟它距O點(diǎn)4 cm處P點(diǎn)的加速度大小的比值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)者說(shuō):“工匠傳統(tǒng)與學(xué)者傳統(tǒng)的結(jié)合,有力地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展,伽利略的科學(xué)工作就是這一傳統(tǒng)結(jié)合的典范!睂(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是
A. 伽利略非常注重于實(shí)驗(yàn)測(cè)量
B. 伽利略重視嚴(yán)密的邏輯推理
C. 伽利略兼顧實(shí)驗(yàn)事實(shí)與邏輯
D. 伽利略做出了眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)車(chē)廂向右加速行駛時(shí),一質(zhì)量為m的物塊緊貼在車(chē)廂壁上,相對(duì)于車(chē)廂壁靜止,隨車(chē)一起運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在豎直方向上,車(chē)廂壁對(duì)物塊的摩擦力與物塊的重力平衡
B. 在水平方向上,車(chē)廂壁對(duì)物塊的彈力與物塊對(duì)車(chē)廂壁的壓力是一對(duì)平衡力
C. 若車(chē)廂的加速度變小,車(chē)廂壁對(duì)物塊的彈力變小
D. 若車(chē)廂的加速度變大,車(chē)廂壁對(duì)物塊的摩擦力不變
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