分析 (1)對(duì)人與木塊整體受力分析,根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式求解木塊與地面間摩擦力大小和方向;
(2)以整體為研究對(duì)象,水平方向根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件求解繩子拉力;
(3)對(duì)人隔離受力分析,水平方向根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件求解人對(duì)木塊的摩擦力.
解答 解:設(shè)繩的拉力為T,木塊與地面的摩擦力為f,人與木塊的靜摩擦力摩擦力為f人.
(1)對(duì)人與木塊整體受力分析得:
豎直方向 N-(G人+G木塊)=0,
而f=μN(yùn),
解得 f=400N,方向水平向左;
(2)水平方向:2T-f=0,
人拉繩的力T=200N;
(3)對(duì)人隔離受力分析得:
水平方向:T-f人=0,
解得:f人=200N,方向水平向左;
根據(jù)牛頓第三定律可得:人對(duì)木塊的摩擦力為200N,方向水平向右.
答:(1)木塊與地面間的摩擦力為400N,方向水平向左;
(2)人拉繩的力是200N;
(3)人對(duì)木塊的摩擦力為200N,方向水平向右.
點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查了共點(diǎn)力的平衡問題,解答此類問題的一般步驟是:確定研究對(duì)象、進(jìn)行受力分析、利用平行四邊形法則進(jìn)行力的合成或者是正交分解法進(jìn)行力的分解,然后在坐標(biāo)軸上建立平衡方程進(jìn)行解答.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | θ1=θ2=θ3 | B. | F1<F2<F3 | C. | θ1=θ2<θ3 | D. | F1=F2>F3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物塊到達(dá)傳送帶右端的速度大小為1.5 m/s | |
B. | 物塊返回皮帶時(shí)恰好到達(dá)最左端 | |
C. | 物塊沿斜面上滑能上升的最大高度為0.2 m | |
D. | 物塊在傳送帶上一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5 kW | B. | 1.5kW | C. | 2.5kW | D. | 3.5kW |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 建立質(zhì)點(diǎn)的概念時(shí)采用了等效替代法 | |
B. | 由平均速度引入瞬時(shí)速度的概念采用了極限思想法 | |
C. | 建立合力與分力的概念時(shí)采用了等效替代法 | |
D. | 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),采用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M到達(dá)桌邊時(shí)的速度相等,所用的時(shí)間也相等 | |
B. | 甲圖中M到達(dá)桌邊用的時(shí)間較長(zhǎng),速度較大 | |
C. | 甲圖中M到達(dá)桌邊時(shí)的動(dòng)能較大,所用時(shí)間較短 | |
D. | 乙圖中繩子受到的拉力較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6N | B. | 8N | C. | 10N | D. | 12N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.0 s | B. | 0.3 s | C. | 0.1 s | D. | 0.4 s |
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