在做《研究勻變速直線運(yùn)動》的實驗中，打點計時器采用的是     （選“交流”或“直流”）電源；實驗中得到一條紙帶如圖所示，0、1、2、3、4、5、6為實驗中所取的計數(shù)點，兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，那么計數(shù)點間的時間間隔為        s；根據(jù)紙帶上所測得數(shù)據(jù)求出加速度a=        m/s2，打印計數(shù)點4時紙帶的瞬時速度大小V4=         m/s。
交流 ；  0.1 s； a=" 1.92  " ;  V4=0.768
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關(guān)系”的實驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上
(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結(jié)點自然狀態(tài)在0點,結(jié)點上系著細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達(dá)0'點.記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向
(4)放開彈簧秤,使結(jié)點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點拉到0'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標(biāo)度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關(guān)系?         
尋找的結(jié)果是:                                              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某小組同學(xué)利用斜槽和小鋼球來驗證機(jī)械能守恒定律,如圖所示,每次都使小球在斜槽上同一位置滾下,沖過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動．在小球經(jīng)過的地方水平放置一塊木板,木板上放一張白紙,白紙上放有復(fù)寫紙,這樣可記錄小球在白紙上的落點．要判斷小球從斜槽滾下減少的重力勢能等于其在斜槽末端具有的動能。

①提供的測量儀器有秒表、刻度尺、天平、彈簧秤,請指出需要使用的有             ．?
②需要測量的物理量有:用刻度尺測小球在斜槽上的起始位置到斜槽末端的高度h;還需要用        測               ;用          測                 ．?
③若小球的質(zhì)量為m,用測量的物理量表示出小球在斜槽上滑下至末端的過程中所減少的重力勢能為       ,小球在斜槽末端具有的動能為       ．（用給出和測得的物理量表示）
④為提高實驗的準(zhǔn)確程度,你認(rèn)為以下建議確實有作用的是（  ）                              
A．斜槽表面要盡量光滑?B．小球的質(zhì)量要測量精確?
C．鋼球的體積越大越好?D．斜槽末端水平放置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（１）(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作正確的是（    ）
A．實驗中必須記錄彈簧秤拉力的方向
B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力大小和方向，把橡皮條節(jié)點拉到O點
D．實驗中，把橡皮條節(jié)點拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于計算合力的大小
（2）(12分)一小球沿光滑斜面向下運(yùn)動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測量，測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示。

s1(cm)

s2(cm)
s3(cm)
s4(cm)
8.20
9.30
10.40
11.50
 
 
 

 
a．小球沿斜面下滑的加速度的大小為__________m/s2.
b．根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度分別為__________m/s__________m/s.
c．能否根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角？簡要說明理由。（重力加速度g為已知）
                                                                              .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置驗證動能定理，按如圖所示組裝好器材，在 未裝沙子的情況下釋放小桶，滑塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。你若是小組中的一位成員，要完成該實驗

（1）你認(rèn)為首先要進(jìn)行的步驟是________________________；
（2）實驗時為了保證“滑塊受到的合力可認(rèn)為與沙和沙桶的總重力大小基本相等”，沙和沙桶的總質(zhì)量m與滑塊的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是_____________；
（3）實驗時，讓沙桶帶動滑塊加速運(yùn)動，用打點計時器記錄其運(yùn)動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_______________（用題中的字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用上圖所示的實驗裝置， 探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系。實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數(shù)值L0；當(dāng)彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數(shù)值L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數(shù)值L2；……；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數(shù)值L6。他們采用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)：以刻度尺讀數(shù)L為橫坐標(biāo)，以所掛鉤碼質(zhì)量為縱坐標(biāo)，所畫圖象如下圖所示。根據(jù)該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數(shù)為k=     N／m；（結(jié)果保留3位數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中打點計時器所用電源的頻率為50Hz。隨小車一起做勻加速直線運(yùn)動的紙帶上記錄下0、l、2、3、4、5 、6等一些計數(shù)點，每相鄰的兩計數(shù)點之間，都有四個點未畫出。用刻度尺量出0到l、2、3、4的距離分別是2.80cm、7.20cm、13.20cm、20.80cm，則紙帶的加速度ａ＝　 　m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，下列物理量中必需測量的有（    ）
A．重錘的質(zhì)量B．重力加速度
C．重錘下落的高度D．與重錘下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中，下列敘述中正確的是    （   ）
A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧秤的拉力是分力
C．兩次拉橡皮條時，需將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同
D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小，而又要保證橡皮條結(jié)點的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可

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同步練習(xí)冊答案