20．彈簧振子在振動過程中，每次通過同一位置時，都具有相同的（　　）
A．位移，動量B．動能，加速度C．回復(fù)力，速度D．勢能，動量

分析 根據(jù)彈簧振子的加速度與位移成正比，由加速度的變化分析位移的變化．當(dāng)振子的位移增大時，振子離開平衡位置，速度減小，加速度方向與速度方向相反；當(dāng)振子的位移減小時，振子向平衡位置靠近，速度增大，加速度方向與速度相同．

解答 解：彈簧振子在振動過程中，每一次經(jīng)過同一位置時，位移、加速度、回復(fù)力、動能、勢能、速度的大小均是相同的．但速度的方向不同，故速度不同，動量不變；故B正確，ACD錯誤．
故選：B

點(diǎn)評 本題考查分析簡諧運(yùn)動過程中物理量變化的能力，注意明確同一位置時位移相同，而回復(fù)力與位移成正比，則回復(fù)力相同，從而加速度相同，但速度只有大小相等，方向可能相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．物體從傾角為θ的斜面頂端由靜止釋放，它沿斜面滑到底端時速度大小為v1，若物體由斜面頂端自由落下，下落同樣的高度時，末速度大小為v2，如圖所示，求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)．（兩物體均可看成質(zhì)點(diǎn)）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，A、B兩物體用一輕細(xì)線繞過定滑輪連接，并且斜面上的細(xì)線部分平行于斜面，A、B質(zhì)量分別為m1、m2．斜面光滑、傾角為θ，不計一切摩擦和滑輪質(zhì)量，開始用外力固定B，并且使B到滑輪間的細(xì)線豎直，系統(tǒng)靜止．斜面已固定，求撤去外力后A、B兩物體的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法不正確的是（　　）
A．產(chǎn)生干涉和衍射條紋的本質(zhì)都是光波的疊加
B．圓孔衍射與菲涅耳圓盤衍射圖樣的中心處均為亮斑
C．醫(yī)院里常用紫外線對病房和手術(shù)室進(jìn)行消毒
D．用紅光做雙縫干涉實(shí)驗時，若把一縫遮住，屏幕上將不會出現(xiàn)任何條紋

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，放在水平地面上的物體M上疊放物體m，兩者間有一條處于壓縮狀態(tài)的彈簧，整個裝置相對地面靜止．則下列說法中正確的是（　�。�
A．M對m的摩擦力方向向左B．m對M的摩擦力方向向左
C．地面對M的摩擦力方向向右D．地面對M的摩擦力方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，摩托車做騰躍特技表演，以初速度v0沖上高為h、頂部水平的高臺，然后從高臺水平飛出．若摩托車始終以額定功率P行駛，經(jīng)時間t從坡底到達(dá)坡頂．已知人和車的總質(zhì)量為m，各種阻力的影響可忽略不計．求人和車飛出的水平距離s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．在探究摩擦力的實(shí)驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)和彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示（每次實(shí)驗時，木塊與桌面的接觸面相同），則由下表分析可知（　　）
實(shí)驗次數(shù)小木塊的運(yùn)動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)（N）
1靜止0.3
2靜止0.5
3直線加速0.6
4勻速直線0.4
5直線減速0.2
A．木塊受到的最大摩擦力為0.6 N
B．木塊受到的最大靜摩擦力可能為0.5 N
C．在這五次實(shí)驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D．在這五次實(shí)驗中，木塊受到的摩擦力大小各不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．摩擦力一定對物體做負(fù)功
B．摩擦力可以對物體做正功
C．摩擦力可以對物體不做功
D．靜摩擦力的方向可以跟物體運(yùn)動方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

19．某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時，使用交流電的頻率為50Hz，也就是每隔0.02s打一次點(diǎn)，得到了幾條紙帶，選出一條非常理想的紙帶來研究，已知在每條紙帶每5個計時點(diǎn)取好一個計數(shù)點(diǎn)，依打點(diǎn)先后順序編號為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示．

（1）在A、B、C、D四段紙帶中選出從原紙帶上撕下的那段應(yīng)是C；
（2）打計數(shù)點(diǎn)“1”時紙帶的速度大小是3.33m/s；
（3）打這條紙帶時，物體的加速度大小是6.6m/s2．

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同步練習(xí)冊答案