【題目】如圖,真空中固定有兩個(gè)靜止的等量同種正點(diǎn)電荷A與B,電荷量均為Q,AB連線長(zhǎng)度為2L,中點(diǎn)為O,C為AB連線的中垂線上距O點(diǎn)為L的點(diǎn)。現(xiàn)將B電荷移動(dòng)到O點(diǎn)并固定,若取無(wú)窮遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn),靜電力常量為k,不考慮運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的磁場(chǎng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.在B電荷未移動(dòng)之前,從A點(diǎn)到O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度先增大后減小
B.在B電荷未移動(dòng)之前,一重力不計(jì)帶負(fù)電的粒子可在AB中垂面內(nèi)以某一速率繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
C.B電荷移動(dòng)到O點(diǎn)的過(guò)程中,C點(diǎn)電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度都一直增大
D.當(dāng)B電荷移動(dòng)到O點(diǎn)時(shí),C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
【答案】BCD
【解析】
A.在B電荷未移動(dòng)之前,根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)疊加原理可知,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零,則從A點(diǎn)到O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度逐漸減小,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B.因等量同種電荷中垂面上的場(chǎng)強(qiáng)分布是從O點(diǎn)向外發(fā)散型,則一重力不計(jì)帶負(fù)電的粒子可在AB中垂面內(nèi)以某一速率繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)B正確;
C.B電荷移動(dòng)到O點(diǎn)的過(guò)程中,因?yàn)殡姾?/span>A在C點(diǎn)形成的場(chǎng)強(qiáng)大小方向不變,而電荷B在C點(diǎn)形成的場(chǎng)強(qiáng)逐漸變大,且兩點(diǎn)荷在C點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向夾角由90°逐漸減小,由平行四邊形法則可知,C點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度一直增大;因電荷A在C點(diǎn)形成的電勢(shì)不變,而B電荷在C點(diǎn)產(chǎn)生的電勢(shì)逐漸變大,可知C點(diǎn)電勢(shì)逐漸變大,選項(xiàng)C正確;
D.由幾何關(guān)系可知,A與C之間的距離為L ,A在C點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)為
EA與AB連線之間的夾角為45°,所以沿水平方向的分量為
沿豎直方向的分量為
B產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向向上,大小為
C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
故D正確
故選BCD。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)練習(xí)投籃時(shí),將籃球從同一位置斜向上投出,第一次籃球斜向擊中籃板,第二次籃球垂直投在籃板上。不考慮空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.第一次投球,籃球豎直方向的分速度較小
B.第一次投球,籃球的初動(dòng)能一定較大
C.第二次投球,籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短
D.假設(shè)籃球與籃板作用后,水平速度大小不變,方向反向,第二次投球,籃球受到的水平作用力的沖量較小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量為m的小球從地面以速度v0斜向上拋出,小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能與勢(shì)能之比為1:3,F(xiàn)在空間加一個(gè)平行于小球運(yùn)動(dòng)平面的水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),令小球帶上正電荷q,仍以相同的速度斜向上拋出,小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能與拋出時(shí)的動(dòng)能相同。已知重力加速度大小為g,不計(jì)空氣阻力,以地面為參考平面,求:
(1)小球上升到最高點(diǎn)的時(shí)間;
(2)外加電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小以及加電場(chǎng)后最高點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離x。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1).本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(_____)
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)圖乙中的 _____(填“F”或“F/”)是力F1和F2合力的測(cè)量值.
(3)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是(_____)
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C.為了讀數(shù)方便,可以使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面成一定傾角
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(4).在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答: _____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,甲乙兩輛汽車沿同一公路行駛,甲乙速度時(shí)間圖象如圖2所示,t=0時(shí)刻甲乙兩車相距S0,假設(shè)兩車相遇時(shí)會(huì)錯(cuò)車而過(guò),不會(huì)相撞,并且兩車從運(yùn)動(dòng)到停止,甲的位移大于乙的位移,則關(guān)于兩車運(yùn)動(dòng)的敘述正確的是( )
A.若甲車在前,甲乙兩車一定相遇一次
B.若甲車在前,甲乙兩車一定不相遇
C.若乙車在前,且在t1時(shí)刻前甲車追上乙車,則甲乙兩車可能相遇兩次
D.若乙車在前,且恰在t1時(shí)甲車追上乙車,則甲乙兩車相遇一次
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,結(jié)構(gòu)相同的絕熱汽缸A與導(dǎo)熱汽缸B均固定于地面,由水平剛性細(xì)桿連接橫截面積相同的絕熱活塞a、b,絕熱活塞a、b與兩汽缸間均無(wú)摩擦。將一定質(zhì)量的氣體封閉在兩汽缸中,開(kāi)始時(shí)活塞靜止,活塞與各自汽缸底部距離均相等,B汽缸中氣體壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,A汽缸中氣體溫度T0=300K,設(shè)環(huán)境溫度始終不變,F(xiàn)通過(guò)電熱絲緩慢加熱A汽缸中的氣體,停止加熱達(dá)到穩(wěn)定后,汽缸B中活塞距缸底的距離為開(kāi)始狀態(tài)的,求
(1).此時(shí)B汽缸氣體的壓強(qiáng);
(2).此時(shí)A汽缸氣體的溫度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖,E為內(nèi)阻不能忽略的電池,R1、R2、R3為定值電阻,S0、S為開(kāi)關(guān),V與A分別為電壓表與電流表.初始時(shí)S0與S均閉合,現(xiàn)將S斷開(kāi),則( )
A.V的讀數(shù)變大,A的讀數(shù)變小 B.V的讀數(shù)變大,A的讀數(shù)變大
C.V的讀數(shù)變小,A的讀數(shù)變小 D.V的讀數(shù)變小,A的讀數(shù)變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)初始時(shí)刻的裝置狀態(tài)圖,如圖乙所示是該同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶。
(1)寫出圖甲中錯(cuò)誤的地方:__________;___________(至少寫出兩點(diǎn));
(2)如圖甲所示中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該用以下哪種電源________;
A.直流4~6V
B.電流220V
C.交流4~6V
D.交流220V
(3)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,紙帶上每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打出的點(diǎn)未畫出,根據(jù)紙帶求出物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
(4)該同學(xué)在教師指導(dǎo)下,將實(shí)驗(yàn)裝置調(diào)試正確。實(shí)驗(yàn)中,保持所掛砂和砂桶的總質(zhì)量m不變,改變小車的質(zhì)量M,并測(cè)出所對(duì)應(yīng)的加速度a,以小車的質(zhì)量M為橫坐標(biāo),以為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出如圖丙所示的關(guān)系圖線,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像不過(guò)原點(diǎn),根據(jù)牛頓第二定律認(rèn)為在拉力不變的情況下與M應(yīng)該成正比,該同學(xué)百思不得其解,請(qǐng)你告訴該同學(xué)圖中縱軸上的截距的物理意義________(用題中所給的字母表示)。
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