下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（   ）
A．只有相互接觸的兩物體之間才會(huì)產(chǎn)生力的作用
B．力是不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的，一個(gè)力既有施力物體，又有受力物體
C．同學(xué)甲用力把同學(xué)乙推倒，說(shuō)明只是甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒(méi)有力的作用
D．某物體在同一位置時(shí)，所受重力與靜止還是運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，重力大小是相同的
BD

試題分析：接觸力需要接觸才會(huì)產(chǎn)生，非接觸力不需要接觸，A錯(cuò)誤；力是不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的，一個(gè)力既有施力物體，又有受力物體，這是力的相互性，B正確，C錯(cuò)誤；由G＝mg,在同一位置m、g相同，重力相同，D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（18分）
在研究某些物理問(wèn)題時(shí)，有很多物理量難以直接測(cè)量，我們可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)，把不容易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的物理量。
（1）在利用如圖1所示的裝置探究影響電荷間相互作用力的因素時(shí)，我們可以通過(guò)絕緣細(xì)線與豎直方向的夾角來(lái)判斷電荷之間相互作用力的大小。如果A、B兩個(gè)帶電體在同一水平面內(nèi)，B的質(zhì)量為m，細(xì)線與豎直方向夾角為θ，求A、B之間相互作用力的大小。

（2）金屬導(dǎo)體板垂直置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體板時(shí)，外部磁場(chǎng)的洛倫茲力使運(yùn)動(dòng)的電子聚集在導(dǎo)體板的一側(cè)，在導(dǎo)體板的另一側(cè)會(huì)出現(xiàn)多余的正電荷，從而形成電場(chǎng)，該電場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的電子有靜電力的作用，當(dāng)靜電力與洛倫茲力達(dá)到平衡時(shí)，在導(dǎo)體板這兩個(gè)表面之間就會(huì)形成穩(wěn)定的電勢(shì)差，這種現(xiàn)象稱(chēng)為霍爾效應(yīng)。利用霍爾效應(yīng)可以測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。
如圖2所示，若磁場(chǎng)方向與金屬導(dǎo)體板的前后表面垂直，通過(guò)所如圖所示的電流I，可測(cè)得導(dǎo)體板上、下表面之間的電勢(shì)差為U，且下表面電勢(shì)高。已知導(dǎo)體板的長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c，電子的電荷量為e，導(dǎo)體中單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為n。求：

a．導(dǎo)體中電子定向運(yùn)動(dòng)的平均速率v；
b．磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B問(wèn)用一不可伸長(zhǎng)輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA=0.40kg和mB=0.30kg，由于B球受到水平風(fēng)力作用，使環(huán)A與球B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，繩始終保持與豎直方向夾角=30°，重力加速度g取10m∕s2，求：

（1）B球受到的水平風(fēng)力大��；
（2）環(huán)A與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物體在斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（     ）
A．重力可分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力
B．物體對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力反作用力
C．重力沿斜面向下的分力與斜面對(duì)物體的摩擦力相互平衡
D．重力垂直于斜面方向的分力與斜面對(duì)物體的支持力相互平衡

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒MN靜止在水平導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌寬度為L(zhǎng)，導(dǎo)體棒離開(kāi)左側(cè)連接電源的導(dǎo)線距離為d，已知電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，導(dǎo)體棒的電阻為R，其余部分與接觸電阻不計(jì)。磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)體棒斜向上與水平面的夾角為，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，求：

（1）導(dǎo)體棒和電源圍成的回路的磁通量的大小
（2）軌道對(duì)導(dǎo)體棒的支持力和摩擦力。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一根通有電流的直銅棒用軟導(dǎo)線掛在如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,此時(shí)懸線的拉力大于零而小于銅棒的重力。要使懸線中張力為零,可采用的方法有
A．適當(dāng)減弱磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向反向
B．適當(dāng)減小電流，電流方向不變
C．適當(dāng)增大電流，電流方向反向
D．適當(dāng)增強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只用絕緣材料制成的半徑為R的半球形碗倒扣在水平面上，其內(nèi)壁上有一質(zhì)量為m的帶正電小球，在豎直向上的電場(chǎng)力F=2mg的作用下靜止在距碗口高處。已知小球與碗之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則碗對(duì)小球的彈力與摩擦力的大小分別為
A．0.8mg和0.6mgB．0.8mg和0.8μmg
C．mg和μmgD．mg和0.6mg

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑水平地面上有一直角三角形斜面體B靠在豎直墻壁上，物塊A放置斜面體B上，開(kāi)始A、B靜止�，F(xiàn)用水平力F推A，A、B仍靜止，則此時(shí)B受力個(gè)數(shù)可能是

A. 3個(gè)               B.4個(gè)
C. 5個(gè)              D.6個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）如圖所示，一帶正電的長(zhǎng)細(xì)直棒水平放置，帶電細(xì)直棒在其周?chē)a(chǎn)生方向向外輻射狀的電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小與直棒的距離成反比。在直棒上方有一長(zhǎng)為a的絕緣細(xì)線連接了兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B，A、B所帶電荷量分別為+q和+4q，A球距直棒的距離為a，兩個(gè)球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)兩小球之間的靜電力作用，剪斷細(xì)線，若A球下落的最大速度為vm，求A球下落到速度最大過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)A球做的功。

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