分析 (1)該實驗裝置于驗證牛頓第二定律的實驗裝置相同,為了讓砝碼的重力更加接近為小車的合外力,本實驗中需要平衡摩擦力和讓砝碼重力遠遠小于小車重力.
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大。
解答 解:(1)根據(jù)實驗原理我們知道,為了讓砝碼的重力更加接近為小車的合外力,本實驗中需要平衡摩擦力和讓砝碼重力遠遠小于小車重力,實驗時先接通電源后釋放小車,故BD錯誤,AC正確.
故選:AC.
(2)相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大。
vB=$\frac{{L}_{2}^{\;}}{2T}$=$\frac{3.50cm}{2×0.1s}$=$\frac{0.035}{0.2}m/s$=0.175m/s
設(shè)A到B之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
x3-x1=2a1T2
x4-x2=2a2T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值,得:
a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)
即小車運動的加速度計算表達式為:a=$\frac{({L}_{4}^{\;}-{L}_{2}^{\;})-{L}_{2}^{\;}}{4{T}_{\;}^{2}}$=$\frac{13.00cm-3.50cm-3.50cm}{4×(0.1s)_{\;}^{2}}$═$\frac{0.13-0.035-0.035}{4×0.{1}_{\;}^{2}}m/{s}_{\;}^{2}$=1.5$m/{s}_{\;}^{2}$
故答案為:(1)AC;(2)0.175,1.5
點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F、B、v三者一定相互垂直 | B. | F一定垂直于B、v,但B不一定垂直v | ||
C. | F一定垂直于B,但F不一定垂直于v | D. | F一定垂直于v,但F不一定垂直于B |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊到達傳送帶右端的速度大小為1.5 m/s | |
B. | 物塊返回皮帶時恰好到達最左端 | |
C. | 物塊沿斜面上滑能上升的最大高度為0.2 m | |
D. | 物塊在傳送帶上一直做勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 建立質(zhì)點的概念時采用了等效替代法 | |
B. | 由平均速度引入瞬時速度的概念采用了極限思想法 | |
C. | 建立合力與分力的概念時采用了等效替代法 | |
D. | 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,采用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M到達桌邊時的速度相等,所用的時間也相等 | |
B. | 甲圖中M到達桌邊用的時間較長,速度較大 | |
C. | 甲圖中M到達桌邊時的動能較大,所用時間較短 | |
D. | 乙圖中繩子受到的拉力較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 愛因斯坦 | B. | 牛頓 | C. | 伽利略 | D. | 亞里士多德 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6N | B. | 8N | C. | 10N | D. | 12N |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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