【題目】某班同學去參加野外游戲．該班同學分成甲、乙、丙三個小組，同時從營地A出發(fā)，沿各自的路線搜尋目標，要求同時到達營地B，如圖所示為其運動軌跡，則關于他們的平均速度和平均速率的說法正確的是（ ）．

①甲、乙、丙三組的平均速度大小相同　

②甲、乙、丙三組的平均速率大小相同　

③乙組的平均速度最大，甲組的平均速度最小　

④乙組的平均速率最小，甲組的平均速率最大

A. 只有①②

B. 只有③④

C. 只有①④

D. 只有②③

【答案】C

【解析】

甲乙丙三個小組從A到B的位移相等，運動時間相等，根據(jù)平均速度的定義式知，甲乙丙三組的平均速度相等．由于甲的路程最大，時間相等，則甲的平均速率最大，乙的路程最短，則乙的平均速率最小，故①④正確．故選：C.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為置于地球赤道上的物體，B為繞地球做橢圓軌道運行的衛(wèi)星，C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星，P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點．已知A、B、C繞地心運動的周期相同．相對于地心，下列說法中正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星C的運行速度大于物體A的速度

B. 物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度

C. 衛(wèi)星B運動軌跡的半長軸與衛(wèi)星C運動軌跡的半徑相等

D. 衛(wèi)星B在P點的加速度大小與衛(wèi)星C在該點加速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧振子的振幅增大為原來的2倍時，下列說法中正確的是(　　)
A.周期增大為原來的2倍
B.周期減小為原來的
C.周期不變
D.以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于時間和空間，在學習狹義相對論后我們應認識到( )
A.因為時間是絕對的，所以我們在不同的參考系中觀察到的時間進程都是相同的
B.空間與時間之間是沒有聯(lián)系的
C.有物質才有空間和時間
D.在一個確定的參考系中觀察，運動物體的空間距離和時間進程跟物體的運動狀態(tài)有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一傾角為θ=30°的光滑足夠長斜面固定在水平面上，其頂端固定一勁度系數(shù)為k=50N/m的輕質彈簧，彈簧的下端系一個質量為m=1kg的小球，用一垂直于斜面的擋板A擋住小球，此時彈簧沒有發(fā)生形變，若擋板A以加速度a=4m/s2沿斜面向下勻加速運動，彈簧與斜面始終保持平行，g取10m/s2．求：

（1）從開始運動到小球速度達最大時小球所發(fā)生位移的大小；

（2）從開始運動到小球與擋板分離時所經歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學站在壓力傳感器上做下蹲-起立的動作時傳感器記錄的壓力隨時間變化的圖線，縱坐標為壓力，橫坐標為時間。由圖線可知，該同學的體重約為650N，除此以外，還可以得到以下信息

A．1s時人處在下蹲的最低點

B．2s時人處于下蹲靜止狀態(tài)

C．該同學做了2次下蹲-起立的動作

D．下蹲過程中人始終處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在學完“力的合成”后，想在家里做實驗“驗證力的平行四邊形定則”．他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗．

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向

B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F

C．將一根大約30 cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線，使兩個彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示

D．在白紙上按一定標度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′

(1)在步驟C中，彈簧秤的讀數(shù)為________N.

(2)在步驟D中，合力F′＝________N.

(3)若____________________，就可以驗證力的平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是雙縫干涉實驗裝置的示意圖，S為單縫，S1、S2為雙縫，P為光屏．用綠光從左邊照射單縫S時，可在光屏P上觀察到干涉條紋．下列說法正確的是

A．減小雙縫間的距離，干涉條紋間的距離減小

B．增大雙縫到屏的距離，干涉條紋間的距離增大

C．將綠光換為紅光，干涉條紋間的距離減小

D．將綠光換為紫光，干涉條紋間的距離增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在商場中，為了節(jié)約能源，無人時，自動扶梯以較小的速度運行，當有顧客站到扶梯上時，扶梯先加速，后勻速將顧客從一樓運送到二樓，速度方向如圖所示．若顧客與扶梯保持相對靜止，下列說法正確的是（ ）

A．在加速階段，顧客所受支持力大于顧客的重力

B．在勻速階段，顧客所受支持力大于顧客的重力

C．在加速階段，顧客所受摩擦力與速度方向相同

D．在勻速階段，顧客所受摩擦力與速度方向相同

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