分析 抓住第一段時間和第二段時間之比為1:3,結合兩段時間內的位移大小相等,方向相反,結合位移時間公式和速度時間公式求出第二段時間內的加速度.結合速度時間公式求出第一段時間內的末速度.
解答 解:設第一段的時間為t,則第二段的時間為3t,
第一段時間內的位移${x}_{1}=\frac{1}{2}{a}_{1}{t}^{2}$,第一段時間末的速度v1=a1t,
第二段時間內的位移${x}_{2}={v}_{1}•3t-\frac{1}{2}{a}_{2}(3t)^{2}$,
x1=-x2,
解得${a}_{2}=\frac{7}{9}{a}_{1}$.
設第一段時間內的末速度為v1,
有:v1=a1t,-v0=v1-a2•3t,
聯(lián)立解得v1=$\frac{3}{4}{v}_{0}$.
答:第一段時間的末速度為 $\frac{3}{4}{v}_{0}$,第二段時間的加速度為$\frac{7}{9}{a}_{1}$.
點評 解決本題的關鍵知道兩段時間內的位移大小相等,方向相反,結合運動學公式靈活求解,難度中等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 測定當?shù)氐闹亓铀俣萭 | B. | 驗證力的平行四邊形定則 | ||
C. | 探究功與速度的關系 | D. | 驗證機械能守恒定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ф最大,E最大 | B. | Ф最大,E最小 | C. | Ф最小,E最小 | D. | Ф最小,E最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動 | |
B. | 伽利略通過“理想實驗”得出結論:“力不是維持物體運動狀態(tài)的原因” | |
C. | 笛卡爾對牛頓第一定律的建立作出了貢獻 | |
D. | 牛頓提出了慣性定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | G表示重力,單位是N,r表示兩個相互吸引的物體之間的距離,單位是m | |
B. | G表示引力常量,沒有單位,r表示物體運動的半徑,單位是m | |
C. | G表示引力常量,沒有單位,r表示兩個相互吸引的物體之間的距離,單位是m | |
D. | G表示引力常量,單位是N•m2/kg2,r表示兩個相互吸引的物體之間的距離,單位是m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應 | |
B. | 開普勒通過實驗得出了引力常量的數(shù)值 | |
C. | 牛頓通過他的理想斜面實驗得出牛頓第一定律 | |
D. | 伽利略創(chuàng)造了把實驗和邏輯推理結合起來的科學研究方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用兩個彈簧秤互成角度拉繩套與用一個彈簧秤拉繩套,拉力作用效果不同 | |
B. | 實驗中必須記錄兩個分力的夾角 | |
C. | 實驗中必須記錄兩個分力的方向 | |
D. | 實驗中不必記錄橡皮條端點最終被拉到的位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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