【題目】2015 年12 月17 日，我國(guó)成功將探測(cè)暗物質(zhì)粒子的衛(wèi)星“悟空”直接送入預(yù)定轉(zhuǎn)移橢圓軌道I，然后在Q 點(diǎn)通過(guò)點(diǎn)火讓衛(wèi)星進(jìn)入圓軌道II，如圖所示．關(guān)于該衛(wèi)星，下列說(shuō)法正確的是

A. 在軌道II 上運(yùn)行的速度介于7．9km/s~11．2km/s 之間

B. 在軌道II 上運(yùn)動(dòng)處于超重狀態(tài)

C. 在軌道II 上運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星受到的萬(wàn)有引力提供向心力

D. 在軌道I 上經(jīng)過(guò)Q 點(diǎn)的速率等于在軌道II 上經(jīng)過(guò)Q 點(diǎn)的速率

【答案】C

【解析】試題分析：本題考查萬(wàn)有引力作用下衛(wèi)星運(yùn)行速度、加速度與軌道半徑的關(guān)系，以及變軌問(wèn)題。衛(wèi)星加速，將做離心運(yùn)動(dòng)，反之則做向心運(yùn)動(dòng)。且衛(wèi)星在運(yùn)行過(guò)程中只受萬(wàn)有引力作用。7．9km/s是衛(wèi)星在地球表面附近繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度，是最大的環(huán)繞速度，A錯(cuò)誤；在軌道II 上運(yùn)動(dòng)的加速度即向心加速度指向地心，所以衛(wèi)星處于失重狀態(tài)，B錯(cuò)誤；衛(wèi)星在軌道II 上運(yùn)動(dòng)，只受到地球?qū)λ耐庥幸Γ峁┫蛐牧Γ?/span>C正確；從軌道I 變到軌道II上，需要在經(jīng)過(guò)Q 點(diǎn)加速，所以D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】清朝前期（1644年—1840年）之際出現(xiàn)的歷史史實(shí)是

A. 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版

C. 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表D. 法蘭西第二帝國(guó)的成立

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于萬(wàn)有引力和重力，下列說(shuō)法正確的是

A. 公式中的G 是一個(gè)比例常數(shù)，沒有單位

B. 到地心距離等于地球半徑2 倍處的重力加速度為地面重力加速度的

C. m1、m2受到的萬(wàn)有引力是一對(duì)平衡力

D. 若兩物體的質(zhì)量不變，它們間的距離減小到原來(lái)的一半，它們間的萬(wàn)有引力也變?yōu)樵瓉?lái)的一半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘是一項(xiàng)勇敢者的游戲，人在跳傘時(shí)，下述各對(duì)力的描述正確的是(　　)

A.地球?qū)θ说奈腿藢?duì)地球的吸引力是一對(duì)平衡力

B.人受到的重力和氣流對(duì)人向上的力是一對(duì)相互作用力

C.人受到的重力和人對(duì)氣流向下的力是一對(duì)平衡力

D.人對(duì)氣流向下的力和氣流對(duì)人向上的力是一對(duì)相互作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為M和的滑塊用輕彈簧連接，以恒定的速度v沿光滑水平面運(yùn)動(dòng)，與位于正對(duì)面的質(zhì)量為m的靜止滑塊發(fā)生碰撞，如圖所示，碰撞時(shí)間極短，在此過(guò)程中，下列情況可能發(fā)生的是（ ）

A．M、、m速度均發(fā)生變化，分別為，而且滿足

B．的速度不變，M和m的速度變?yōu)?/span>和，而且滿足

C．的速度不變，M和m的速度都變?yōu)?/span>，且滿足

D．M、、m速度均發(fā)生變化，M、速度都變?yōu)?/span>，m的速度變?yōu)?/span>，且滿足

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M 的木塊靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m 的子彈以速度v0 沿水平方向射中木塊并最終留在木塊中與木塊一起以速度v 運(yùn)動(dòng)．已知當(dāng)子彈相對(duì)木塊靜止時(shí)，木塊前進(jìn)距離L，子彈進(jìn)入木塊的深度為L′，木塊對(duì)子彈的阻力為F（F 視為恒力），則下列判斷正確的是

A．子彈和木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B．子彈克服阻力所做的功為FL

C．系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為F（L +L）

D．子彈對(duì)木塊做的功為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量電阻有多種方法．

（1）若用多用電表歐姆擋測(cè)電阻，下列說(shuō)法中正確的是

A．測(cè)量電阻時(shí)如果指針偏轉(zhuǎn)過(guò)大，應(yīng)將選擇開關(guān)撥至倍率較小的擋位，重新調(diào)零后測(cè)量

B．測(cè)量電阻時(shí)，如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔，則會(huì)影響測(cè)量結(jié)果

C．測(cè)量電路中的某個(gè)電阻，應(yīng)該把該電阻與電路斷開

D．測(cè)量阻值不同的電阻時(shí)都必須重新調(diào)零

（2）若用下列器材組裝成一個(gè)電路，既能測(cè)量出電池組的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，又能同時(shí)描繪小燈泡電阻的伏安特性曲線

A．電壓表V1（量程6V、內(nèi)阻很大）

B．電壓表V2（量程4V、內(nèi)阻很大）

C．電流表A（量程3A、內(nèi)阻很小）

D．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值10Ω、額定電流4A）

E．小燈泡（2A、5W）

F．電池組（電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r）

G．開關(guān)一只，導(dǎo)線若干

實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量后發(fā)現(xiàn)：若電壓表V1的示數(shù)增大，則電壓表V2的示數(shù)減小．

①請(qǐng)將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖在圖1中補(bǔ)充完整．

②每一次操作后，同時(shí)記錄電流表A、電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)，組成兩個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)（I，U1）、（I，U2），標(biāo)到U﹣I坐標(biāo)系中，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，最后描繪出兩條圖線，如圖2所示，則電池組的電動(dòng)勢(shì)E= V、內(nèi)阻r= Ω．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

③在U﹣I坐標(biāo)中兩條圖線在P點(diǎn)相交，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng)為 Ω，電池組的效率

為 （此空填百分?jǐn)?shù)，保留一位小數(shù)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理想化模型法是物理學(xué)中的一種重要研究方法。這種方法的主要特點(diǎn)是，通過(guò)科學(xué)抽象，把實(shí)際問(wèn)題理想化，突出強(qiáng)調(diào)研究對(duì)象或過(guò)程某一方面的主要特征，而忽略其他方面的次要特征。下列不屬于物理學(xué)中的理想模型的是（ ）

A.點(diǎn)電荷B.輕質(zhì)彈簧C.條形磁鐵D.自由落體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在xoy坐標(biāo)系中，兩平行金屬板AB、OD如圖甲放置，OD與x軸重合，板的左端與原點(diǎn)O重合，板長(zhǎng)為L(zhǎng)，板間距離d，緊靠極板右側(cè)有一熒光屏；兩金屬板間電壓UAO變化規(guī)律如圖乙所示，變化周期為T，U0=，t=0時(shí)刻一帶正電的粒子從左上角A點(diǎn)，以平行于AB邊v0射入板間，2．5T時(shí)恰好落在熒光屏BD上，粒子電量q，質(zhì)量m．不計(jì)粒子所受重力．求：

（1）金屬板AB長(zhǎng)度；

（2）粒子打到熒光屏上的縱坐標(biāo)；

（3）粒子打到屏上的速度大小．

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