【題目】2009年杭州“七十邁”事件,將交通安全問(wèn)題,以前所末有的方向,推到公眾輿論的“風(fēng)口浪尖”,這也透視出汽車(chē)時(shí)代的人們對(duì)交通安全問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu).下面的圖表,是《駕駛員守則》中的安全距離圖示和部分安全距離數(shù)據(jù).
請(qǐng)根據(jù)上邊的表格計(jì)算(本題中的路面情況均相同):
(1)如果駕駛員的反應(yīng)時(shí)間相同,請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑钌蠈?duì)應(yīng)的數(shù)值.
(2)超速是一種很危險(xiǎn)的駕駛行為,一位司機(jī)發(fā)現(xiàn)前面80 m處有一障礙物,此時(shí)他的車(chē)速為100 km/h,請(qǐng)問(wèn)他能否避免車(chē)禍的發(fā)生?
(3)酒后駕車(chē)是一種危害性很大的違法行為,由于酒精的作用,人的反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),發(fā)生交通事故的概率大大增加.一名喝了酒的駕駛員,發(fā)現(xiàn)前面50m處有一隊(duì)學(xué)生正在橫過(guò)馬路,此時(shí)他的車(chē)速為72 km/h,而他的反應(yīng)時(shí)間卻比正常時(shí)慢了0.1 s,請(qǐng)問(wèn)他能否避免慘劇的發(fā)生?
【答案】(1)20 40 60 (2)無(wú)法避免 (3)不能避免
【解析】(1)反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的做汽車(chē)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),x=v0t,反應(yīng)時(shí)間一定,當(dāng)初速度為80km/h時(shí),是40km/h的2倍,則反應(yīng)距離是10m的2倍,所以s3=20m.
剎車(chē)后做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)初速度為80km/h時(shí)是40km/h的2倍,剎車(chē)時(shí)的加速度不變,則剎車(chē)距離變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,所以x3=40m.停車(chē)距離L3=s3+x3=20m+40m=60m
(2)根據(jù)與40km/h時(shí)比較可以知道反應(yīng)距離為10m×2.5=25m,
剎車(chē)距離為10m×2.52=62.5m
停車(chē)距離為25m+62.5m=87.5m,
因?yàn)?/span>87.5m>80m,不能避免車(chē)禍.
(3)反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的做汽車(chē)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),由x=v0t
知正常人的反應(yīng)時(shí)間為
酒后駕車(chē)的反應(yīng)時(shí)間為0.9s+0.1s=1s
則反應(yīng)距離為
與40km/h比較剎車(chē)距離為
則酒后停車(chē)距離為20m+32.4m=52.4m
因?yàn)?/span>52.4m>50m,不能避免慘。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 牛頓通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
B. 同步衛(wèi)星運(yùn)行的角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相同,相對(duì)地球靜止,且處于平衡狀態(tài)
C. 第一宇宙速度是人造衛(wèi)星環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)的速度
D. 發(fā)射人造地球衛(wèi)星所需的速度大小只決定于軌道高度,而與衛(wèi)星的質(zhì)量無(wú)關(guān)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 一切種類(lèi)的波都可以發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象
B. 波遇到障礙物時(shí)將發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象
C. 發(fā)生干涉的兩列波頻率一定相同
D. 只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng),就能產(chǎn)生電磁波
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧振子以O點(diǎn)為平衡位置在B、C兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).B、C相距20 cm.某時(shí)刻振子處于B點(diǎn).經(jīng)過(guò)0.5 s,振子首次到達(dá)C點(diǎn).求:
(1)振動(dòng)的周期和頻率;
(2)振子在5 s內(nèi)通過(guò)的路程及位移大;
(3)振子在B點(diǎn)的加速度大小跟它距O點(diǎn)4 cm處P點(diǎn)的加速度大小的比值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,正確的是______.
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧測(cè)力計(jì)都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是________.
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(3)上圖是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中___________(填“圖甲”或“圖乙”)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).(F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)者說(shuō):“工匠傳統(tǒng)與學(xué)者傳統(tǒng)的結(jié)合,有力地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展,伽利略的科學(xué)工作就是這一傳統(tǒng)結(jié)合的典范!睂(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是
A. 伽利略非常注重于實(shí)驗(yàn)測(cè)量
B. 伽利略重視嚴(yán)密的邏輯推理
C. 伽利略兼顧實(shí)驗(yàn)事實(shí)與邏輯
D. 伽利略做出了眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑的水平面上有一質(zhì)量M=9 kg的木板,其右端恰好和1/4光滑固定網(wǎng)弧軌道AB的底端等高對(duì)接(木板的水平上表面與圓弧軌道相切),木板右端放有一質(zhì)量m0 =2 kg的物體C(可視為質(zhì)點(diǎn)),已知圓弧軌道半徑R=0.9 m,F(xiàn)將一質(zhì)量m=4 kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),由軌道頂端A點(diǎn)無(wú)初速釋放,滑塊滑到B端后沖上木板,并與木板右端的物體C粘在一起沿木板向左滑行,最后恰好不從木板左端滑出。已知滑塊與木板上表面的動(dòng)摩擦因數(shù)u1=0. 25,物體C與木板上表面的動(dòng)摩擦因數(shù)u2=0.1。取g=10m/s2。
求: (1)滑塊到達(dá)圓弧的B端時(shí),軌道對(duì)它的支持力大小FN。
(2)木板的長(zhǎng)度l。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直桿OB頂端有光滑輕質(zhì)滑輪,輕質(zhì)桿OA自重不計(jì),可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),OA=OB.當(dāng)繩緩慢放下,使∠AOB由0°逐漸增大到180°的過(guò)程中(不包括0°和180°)下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小
B. 桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大
C. 繩上的拉力越來(lái)越大,但不超過(guò)2G
D. 桿上的壓力大小始終等于G
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一名宇航員在某星球上完成自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),讓一個(gè)質(zhì)量為2 kg的小球從一定的高度自由下落,測(cè)得在第5 s內(nèi)的位移是18 m,則( )
A. 物體在2 s末的速度是20 m/s
B. 物體在第5 s內(nèi)的平均速度是18 m/s
C. 物體在第2 s內(nèi)的位移是20 m
D. 物體在5 s內(nèi)的位移是50 m
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