【題目】如圖所示為電流天平測量磁場力的原理圖，兩相距很近的通電平行線圈A和B，線圈A固定，線圈B粘在天平的托盤上。兩線圈均無電流時，天平示數(shù)恰好為零；兩線圈中有電流時，可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向和角度大小測出線圈間磁場力的方向和大小。關(guān)于電流天平，下列說法正確的是（　�。�

A. 若兩線圈電流方向相反，則天平示數(shù)為負(fù)

B. 若兩線圍電流方向相同，則天平示數(shù)為負(fù)

C. 當(dāng)兩線圈中電流方向相同時，電流越大，指針偏角越大

D. 當(dāng)兩線圈中電流方向相反時，電流越大，指針偏角越小

【答案】BC

【解析】

當(dāng)天平示數(shù)為負(fù)時，說明兩線圈相互吸引，兩線圈電流方向相同，故A錯誤，B正確；當(dāng)兩線圈中電流方向相同時，電流越大，兩線圈吸引力越大，指針偏角越大，故C正確；當(dāng)兩線圈中電流方向相反時，電流越大，兩線圈吸引力越大，指針偏角越大，故D錯誤；故選BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動，其s-t圖象如圖所示。對物體的運動情況進行分析，得出結(jié)論正確的是（ ）

A. 物體在6s內(nèi)運動的路程為15m

B. 以地面為參照物，物體在2~4s內(nèi)靜止

C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等

D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/ s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體在同一直線上運動，其x-t圖像如圖所示，其中直線b與曲線a相切于點(4，-15)。已知甲做勻變速直線運動，下列說法正確的是

A. 前4s內(nèi)兩物體運動方向相同

B. 前4s內(nèi)甲的平均速度是乙的平均速度的倍

C. t=0時刻，甲的速度大小為9m/s

D. 甲的加速度大小為2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖所示，已知x=0.5m的質(zhì)點做簡諧運動的表達式為。P點的平衡位置為x=1.75m，則以下判斷正確的是 （填正確答案標(biāo)號，選對一個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯一個扣3分，最低得分為0分 ）

A. 0~0.3s內(nèi)，P點運動的路程為15cm

B. t=0.3s時刻，P點位移為cm

C. t=0.3s時刻，x=﹣3.25m處的質(zhì)點向y軸正方向運動

D. t=3.15s時刻，P點的加速度最大

E. 若此波傳入另一介質(zhì)中其波速變?yōu)?/span>2.5m/s，則它在該介質(zhì)中的波長為1m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】機場經(jīng)常使用傳送帶和轉(zhuǎn)盤組合完成乘客行李箱的傳送，下圖為機場水平傳輸裝置的俯視圖。行李箱從A處無初速放到傳送帶上，運動到B處后進入和傳送帶速度始終相等的勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，并隨轉(zhuǎn)盤一起運動（無打滑）半個圓周到C處被乘客取走。已知A、B兩處的距離L=10m，傳送帶的傳輸速度v=2.0m/s，行李箱在轉(zhuǎn)盤上與軸O的距離R=4.0m, 已知行李箱與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，行李箱與轉(zhuǎn)盤之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4， g=10m/s2。

（1）行李箱從A處被放上傳送帶到C處被取走所用時間為多少？

（2）如果要使行李箱能最快到達C點，傳送帶和轉(zhuǎn)盤的共同速度應(yīng)調(diào)整為多大？

（3）若行李箱的質(zhì)量均為15kg，每6s投放一個行李箱，則傳送帶傳送行李箱的平均輸出功率應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為探測引力波，中山大學(xué)領(lǐng)銜的“天琴計劃”將向太空發(fā)射三顆完全相同的衛(wèi)星（SC1、SC2、SC3）構(gòu)成一個等邊三角形陣列，地球恰處于三角形的中心，衛(wèi)星將在以地球為中心、高度約10萬公里的軌道上運行，針對確定的引力波源進行引力波探測。如圖所示，這三顆衛(wèi)星在太空中的分列圖類似樂器豎琴，故命名為“天琴計劃”。已知地球同步衛(wèi)星距離地面的高度約為3.6萬公里，以下說法錯誤的是

A. 若知道引力常量G及三顆衛(wèi)星繞地球的運動周期T，則可估算出地球的密度

B. 三顆衛(wèi)星繞地球運動的周期一定大于地球的自轉(zhuǎn)周期

C. 三顆衛(wèi)星具有相同大小的加速度

D. 從每顆衛(wèi)星可以觀察到地球上大于的表面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正三角形abc區(qū)域內(nèi)存在著方向垂直于紙面向外的勻強磁場，三角形的邊長為4L．一個帶電粒子（重力不計）從ab邊的中點O以垂直于ab邊的速度v進入磁場，粒子恰好從bc邊的中點d飛出磁場，若將該粒子進入磁場的速度方向從圖示位置逆時針旋轉(zhuǎn)60°，同時改變速度的大小，發(fā)現(xiàn)粒子仍可以從d點飛出磁場。下列說法不正確的是（　　）

A. 第二次粒子的速度大小應(yīng)為

B. 第二次粒子在磁場中運動時間是第一次的2倍

C. 兩次粒子從d點飛出磁場時速度方向夾角為

D. 粒子兩次做圓周運動的圓心間距為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】市場上有一種通過USB接口供電的小型電風(fēng)扇，它的額定電壓5V，額定功率看不清楚，約。小茗同學(xué)想用下圖所示的電路，測量該電風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn)時電動機的電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率，除待測小風(fēng)扇為，實驗室提供的器材如下：

A.雙量程電流表A：量程和內(nèi)阻分別為“，約”、“，約”

B.雙量程電壓表V：量程和內(nèi)阻分別為“，約”、“，約”

C.滑動變阻器R：最大阻值，額定電流

D.電源：電動勢，內(nèi)阻不計

E.點鍵.導(dǎo)線若干

（1）該測量電路中電流表的量程應(yīng)該選用____A，采用“電流表外接法”的理由是______________；

（2）該同學(xué)打開電風(fēng)扇底座上的USB接口，找到電風(fēng)扇電動機的兩條引線，作為電風(fēng)扇的兩個接線端：

（3）根據(jù)電路圖和測量要求，電壓表選用量程，用筆畫線代替導(dǎo)線，在實物圖中完成測量小風(fēng)扇電動機線圈電阻的電路連接：_________________

（4）控制風(fēng)扇不轉(zhuǎn)動，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為時，讀出電壓表的示數(shù)為；

（5）電壓表選用量程，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為時，讀出電流表示數(shù)為；

（5）該電風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn)時電動機的效率為_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】生活中的物理知識無處不在，如圖所示是我們衣服上的拉鏈的一部分，在把拉鏈拉合的時候，我們可以看到有個三角形的東西在兩鏈中間運動，使很難直接拉合的拉鏈很容易地拉合，關(guān)于其中的物理原理以下說法正確的是（ ）

A. 在拉開拉鏈的時候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力

B. 在拉開拉鏈的時候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開并沒有增大分開的力

C. 合上拉鏈時，三角形的物體減小了的合上拉鏈的力

D. 合上拉鏈時，三角形的物體增大了的合上拉鏈的力

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