答案: 建議:的復(fù)習(xí)應(yīng)通過一些不等式的證明.使學(xué)生理解不等式證明的本質(zhì)及思想.了解證明不等式的基本方法:比較法.綜合法.分析法,理科適當(dāng)注意放縮法.數(shù)學(xué)歸納法.提高邏輯思維能力和分析解決問題能力.不要對恒等變化做過高要求. 三.總的復(fù)習(xí)建議 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在“自選模塊”考試中，某試場的每位同學(xué)都選了一道數(shù)學(xué)題，第一小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有1人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人，第二小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有2人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人，現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況．
（Ⅰ）求選出的4 人均為選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率；
（Ⅱ）設(shè)ξ為選出的4個人中選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的人數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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（2010•浙江模擬）在“自選模塊”考試中，某考場的每位同學(xué)都選作了一道數(shù)學(xué)題，第一小組選《不等式選講》的有1人，選《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人；第二小組選《不等式選講》的有2人，選《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人．現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況．
（1）求選出的4 人均為選《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率；
（2）設(shè)ξ為選出的4個人中選《不等式選講》的人數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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在“自選模塊”考試中，某試場的每位同學(xué)都選了一道數(shù)學(xué)題，第一小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有1人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人，第二小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有2人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人，現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況.

   （Ⅰ）求選出的4 人均為選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率；

   （Ⅱ）設(shè)為選出的4個人中選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的人數(shù)，求的分布列和

    數(shù)學(xué)期望．

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在“自選專題”考試中，某考場的每位同學(xué)都從《不等式選講》和《極坐標(biāo)系與參數(shù)方程》兩專題中只選了一道數(shù)學(xué)題，第一小組選《不等式選講》的有1人，選《極坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人，第二小組選《不等式選講》的有2人，選《極坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人，現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況。

（I）求選出的4人均為選《極坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率；

（Ⅱ）設(shè)為選出的4個人中選《不等式選講》的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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在高中“自選模塊”考試中，某考場的每位同學(xué)都選了一道數(shù)學(xué)題，第一小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有1人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人，第二小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有2人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人，現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況

（1）求選出的4 人均為選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率；

（2）設(shè)為選出的4個人中選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望

 

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