3、一物體及其正視圖如下圖所示，　

則它的左視圖與俯視圖分別是右　

側(cè)圖形中的 (　　 )

A．①②　

　B．③②

C．①④

　 D．③④

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)幾何三視圖知識(shí)點(diǎn)的理解，試題的特色是題目給出了一

個(gè)學(xué)生不熟悉的實(shí)體，需要考查學(xué)生的空間想像能力。

參考答案：B

試題來(lái)源：2007年棗莊市中等學(xué)校招生考試

2、據(jù)了解，連云港市教育部門(mén)在2009年用于校舍維護(hù)的資金約需6300萬(wàn)元，用科學(xué)記數(shù)法表示這一數(shù)據(jù)為(　 )

A. 元　　 B. 　元　　 C. 元　　 D. 元　

　命題意圖：考查學(xué)生對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法知識(shí)點(diǎn)的理解，試題的特色是考查了實(shí)際生

活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

參考答案：C

試題來(lái)源：自創(chuàng)

1、的算術(shù)平方根是(　　 )

　 　A．3　　　　 　　　B.-3 　　　　　　　C.9　　　　　 　　D. ±3

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)絕對(duì)值及算術(shù)平方根知識(shí)點(diǎn)的理解，試題的特色是在同一題中同時(shí)考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且考查了學(xué)生的審題能力。

參考答案：A

試題來(lái)源：自創(chuàng)

1．如圖，已知的直徑為2，與相切于點(diǎn)，與交于點(diǎn)，

，垂足為，則的值等于(　　 )

A．　　 B．　　 C．　　 D．

[命題意圖]考查學(xué)生對(duì)直線與圓的位置關(guān)系、三角函數(shù)等知識(shí)的

27．(本小題滿(mǎn)分14分)如圖1，已知拋物線的頂點(diǎn)為，且經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為．

(1)求拋物線的解析式；

(2)若點(diǎn)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上，點(diǎn)在拋物線上，且以四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形，求點(diǎn)的坐標(biāo)；

(3)連接，如圖2，在軸下方的拋物線上是否存在點(diǎn)，使得與相似？若存在，求出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

26．(本小題滿(mǎn)分14分)在圖1--3中，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a，等腰直角三角形FAE的斜邊AE＝2b，且邊AD和AE在同一直線上．

(1)操作發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)2b＜a時(shí)，如圖1，在BA上選取點(diǎn)G，使BG＝b，連結(jié)FG和CG，裁掉△FAG和△CGB，小明發(fā)現(xiàn)：如果先將△FAG繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△FEH的位置，那么△CGB恰可以拼接到△CHD的位置．請(qǐng)說(shuō)明理由．

②對(duì)于拼接成的新四邊形FGCH，小明通過(guò)度量發(fā)現(xiàn)其恰是正方形．請(qǐng)說(shuō)明理由．

(2)實(shí)踐探究：小明進(jìn)一步探究后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)2b＜a 、2b＝a、a＜2b＜2a、b＝a時(shí)(即b≤a時(shí))，此類(lèi)圖形都能剪拼成正方形，且所選取的點(diǎn)G的位置在BA方向上隨著b的增大不斷上移．請(qǐng)你類(lèi)比圖1的剪拼方法，在圖2(a＜2b＜2a)中畫(huà)出剪拼成一個(gè)新正方形的示意圖．

(3)聯(lián)想拓展：當(dāng)b＞a時(shí)，如圖3的圖形能否剪拼成一個(gè)正方形？若能，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出剪拼的示意圖；若不能，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

圖2(a＜2b＜2a)　　　　　　　　　　　　　　　　 圖3(b＞a)

25．(本小題滿(mǎn)分12分)為宣傳“09連云港之夏--連島旅游度假區(qū)”，連云港電視臺(tái)攝制組乘船往返于大沙灣(A)、蘇馬灣(B)兩碼頭(假設(shè)船速、海水從大沙灣流向蘇馬灣的速度都為定值)，在A、B間設(shè)立拍攝中心C，拍攝黃海之濱沿岸的景色．往返過(guò)程中，船在C、B處均不停留，離開(kāi)碼頭A的距離s(米)與航行的時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，解答下列問(wèn)題：

(1)船只從碼頭A→B，航行的時(shí)間為　　　 分鐘、航行的速度為　　　 米/分鐘；船只從碼頭B→A，航行的時(shí)間為　　　 分鐘、航行的速度為　　　 米/分鐘．

(2)過(guò)點(diǎn)C作CH∥t軸，分別交AD、DF于點(diǎn)G、H，設(shè)AC=，GH=，求出與之間的函數(shù)關(guān)系式．

(3)若拍攝中心C設(shè)在離A碼頭1600米處，攝制組在拍攝中心C分兩組行動(dòng)，一組乘橡皮艇順?biāo)�漂流而下，另一組乘船到達(dá)碼頭B后，立即返回．

①求船只往返C、B兩處所用的時(shí)間．

②兩組在途中相遇，求相遇時(shí)船只離拍攝中心C有多遠(yuǎn)．

24．(本小題滿(mǎn)分10分)如圖，ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形，其中弧DE、弧EF、弧FG的圓心依次是A、B、C．

(1)求點(diǎn)D沿三條圓弧運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)G所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)；

(2)判斷直線GB與DF的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

23．(本小題滿(mǎn)分10分)甲、乙兩支籃球隊(duì)在集訓(xùn)期內(nèi)進(jìn)行了五場(chǎng)比賽，將比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，繪制成如圖1、圖2的統(tǒng)計(jì)圖．

(1)在圖2中畫(huà)出折線表示乙隊(duì)在集訓(xùn)期內(nèi)這五場(chǎng)比賽成績(jī)的變化情況；

(2)已知甲隊(duì)五場(chǎng)比賽成績(jī)的平均分=90分，請(qǐng)你計(jì)算乙隊(duì)五場(chǎng)比賽成績(jī)的平均分；

(3)就這五場(chǎng)比賽，分別計(jì)算兩隊(duì)成績(jī)的極差；

(4)如果從甲、乙兩隊(duì)中選派一支球隊(duì)參加籃球錦標(biāo)賽，根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)，從平均分、折線的走勢(shì)、獲勝場(chǎng)數(shù)和極差四個(gè)方面分別進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，你認(rèn)為選派哪支球隊(duì)參賽更能取得好成績(jī)？

22．(本小題滿(mǎn)分10分)如圖，有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)A被分成面積相等的三個(gè)扇形，轉(zhuǎn)盤(pán)B被分成面積相等的四個(gè)扇形，每個(gè)扇形內(nèi)都涂有顏色．同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，若一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向紅色，另一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向藍(lán)色，則配成紫色；若其中一個(gè)指針指向分界線時(shí)，需重新轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)．

(1)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)A、B配成紫色的概率；

(2)小強(qiáng)和小麗要用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲，他們想出如下兩種游戲規(guī)則：

①轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，停止后配成紫色，小強(qiáng)獲勝；否則小麗獲勝；

②轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，停止后指針都指向紅色，小強(qiáng)獲勝；指針都指向藍(lán)色，小麗獲勝．

判斷以上兩種規(guī)則的公平性，并說(shuō)明理由．