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從語音的角度看,下列行業(yè)標(biāo)語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、存款強(qiáng)行,貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與,創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。(環(huán)衛(wèi))
C、高高興興上班來,平平安安回家去。(廠礦)
D、取之于民,用之于民。(稅務(wù))

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下列句子采用了什么方法來刻畫人物形象?
我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。(     )

A、語言描寫
B、行動(dòng)描寫
C、心理描寫
D、神態(tài)描寫

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選出下列詞語不是同義詞的一組。

A、凝視——分散
B、震撼——震驚
C、繁密——茂密
D、庸碌——庸俗

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選出下列不是反義詞的一組。

A、焦慮——舒暢
B、糟!Wo(hù)
C、喧騰——清凈
D、清澈——清涼

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選出每組中字形和注音都正確的一項(xiàng)。

A.(zhuó)洗(è)運(yùn)(xī)戲(tuō) 變
B.風(fēng)(yùn)(p。└`(yōng)人(jiě)妹
C.蹂(lìn)(shē)望(jiào)藍(lán)(lán)
D.寂(liǎo) (cù)然點(diǎn) (zhuì)(zhuì)落

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下面句子的朗讀不正確的一項(xiàng)是

A、螞蟻,我的小弟弟,茫茫天地間,我們有緣分,也做了一回患難兄弟。(用親切的語氣,讀出我對(duì)螞蟻的憐愛之情。)
B、稻花/香里/說豐年,聽取/蛙聲/一片。(“/”表示語氣節(jié)奏的停頓。)
C、“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。   (加粗表示重讀的字。)
D、山那邊的山。ㄉ{(diào)),鐵青著臉(降調(diào)),給我的幻想打了一個(gè)零分(降調(diào))。

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針對(duì)下面三個(gè)句子分析內(nèi)容正確的一項(xiàng)是

①學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
②知之為知之,不知為不知,是知也。
③已所不欲,勿施于人。
A.學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)方法 修身做人
B.學(xué)習(xí)態(tài)度 修身做人 學(xué)習(xí)方法
C.學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 修身做人
D.學(xué)習(xí)方法 修身做人 學(xué)習(xí)態(tài)度

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選出下面沒有語病的一句。

A、取得好成績的關(guān)鍵是能否刻苦學(xué)習(xí)。
B、同學(xué)們將要在這所學(xué)校里度過了有意義的三年。
C、李紅同學(xué)到現(xiàn)在沒有來,大家斷定他大概是生病了。
D、經(jīng)過老師的教育,小明認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

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下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A.美國作家莫頓·亨特告訴我們:只要把大困難分解成小困難,終將會(huì)戰(zhàn)勝巨大的困難。
B.秋天的云城,是一個(gè)美麗的季節(jié)。
C.花美在精神,精神是要人用心去感受精神的。
D.新課程實(shí)施后,我校開設(shè)了許多豐富多彩的活動(dòng)。

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形近字組詞有誤的一項(xiàng)是

A、船艙 航行 
B、油灌 罐溉 
C、操場(chǎng) 洗澡   

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同步練習(xí)冊(cè)答案