甲數(shù)是乙數(shù)的4倍,如果甲數(shù)是80,乙數(shù)是
20
20
;如果乙數(shù)是80,甲數(shù)是
320
320
分析:(1)已知甲數(shù)是乙數(shù)的4倍,如果甲數(shù)是80,求乙數(shù)用除法;
(2)已知甲數(shù)是乙數(shù)的4倍,如果乙數(shù)是80,求甲數(shù)用乘法;直接列式解答即可.
解答:解:(1)80÷4=20;

(2)80×4=320;
故答案為:20,320.
點評:此題解答關(guān)鍵是明確已知一個數(shù)的幾倍是多少,求這個數(shù)用除法,求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法,由此直接列式解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,盒子里裝有同樣大小的10張卡片,分別寫著1~10各數(shù).乙從盒子里任意摸出一張再放回去,并把卡片洗亂.如果摸到l甲獲勝,沒摸到1乙獲勝.
(1)你認為這個游戲公平嗎?
(2)甲一定會輸嗎?
(3)現(xiàn)在有以下3種猜數(shù)的方法,如果你是甲,你會選擇哪一種?請說明理由.
①不是3的整數(shù)倍.②不大于5的數(shù).③不是4的整數(shù)倍.
(4)你能再設計一個公平的游戲規(guī)則嗎?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:071

  1.畫示意圖

  圖形具有直觀性,但在實際數(shù)學問題中的具體含義、具體條件以及數(shù)量關(guān)系往往比較隱蔽,比較復雜,那么畫示意圖是指將實際數(shù)學問題中隱藏復雜的內(nèi)涵條件以及復雜的數(shù)量關(guān)系畫出示意圖,用幾何圖形直觀形象地表示出來,這樣不僅簡單明了,而且容易從整體上把握題目,便于思考和求解,俗話說:“一圖頂千言!

  2.在計數(shù)問題中常見的幾種示意圖

  (1)畫線段圖。即把文字的含義用線段表示出來,例如“組隊問題”“和差問題”和倍問題”“行程問題”等等,用線段圖解起來往往比文字的敘述更簡單明了得多。

  如:用1、2、3、4四個數(shù)中兩個數(shù)組成一個兩位數(shù),試求有幾種不同的組合方法?

 、儆AB、CD四點分別表示1、2、34,畫出線段圖:

  ②線段的條數(shù)與組合方案數(shù)之間的關(guān)系是________。

  (2)畫“樹圖”。什么樣的圖叫做“樹圖”呢?請看實例:

  從甲村到乙村有兩條路可走,從乙村到丙村有三條路可走(如圖(a)),那么從甲村到丙村有幾條路可走呢?

  根據(jù)題意可知,從甲村到乙村的每條道路都對應著從乙村到丙村的三條道路,于是我們可畫出如圖b的圖形,這圖形中明顯地告訴我們,從甲村到丙村有________條路可走。

  在數(shù)學上將類似上圖的這種沒有回路的圖形叫做“樹圖”,現(xiàn)實生活中最典型的“樹圖”是家譜。在數(shù)學學習中,畫“樹圖”是計數(shù)問題中最基本的思考方法。

  3.需要同學們注意的是,數(shù)學問題來自于生活實際,千變?nèi)f化、錯綜復雜、靈活性很強,在計數(shù)時,實際應用絕不能拘泥于這幾種示意圖。比如連線圖、階梯圖等等,要因題而定,只要畫出的示意圖能幫助思考,推理或簡化解答都可以。

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科目:小學數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:072

  1.畫示意圖

  圖形具有直觀性,但在實際數(shù)學問題中的具體含義、具體條件以及數(shù)量關(guān)系往往比較隱蔽,比較復雜,那么畫示意圖是指將實際數(shù)學問題中隱藏復雜的內(nèi)涵條件以及復雜的數(shù)量關(guān)系畫出示意圖,用幾何圖形直觀形象地表示出來,這樣不僅簡單明了,而且容易從整體上把握題目,便于思考和求解,俗話說:“一圖頂千言!

  2.在計數(shù)問題中常見的幾種示意圖

  (1)畫線段圖。即把文字的含義用線段表示出來,例如“組隊問題”“和差問題”和倍問題”“行程問題”等等,用線段圖解起來往往比文字的敘述更簡單明了得多。

  如:用1、23、4四個數(shù)中兩個數(shù)組成一個兩位數(shù),試求有幾種不同的組合方法?

 、儆A、B、CD四點分別表示1、2、3、4,畫出線段圖:

 、诰段的條數(shù)與組合方案數(shù)之間的關(guān)系是________。

  (2)畫“樹圖”。什么樣的圖叫做“樹圖”呢?請看實例:

  從甲村到乙村有兩條路可走,從乙村到丙村有三條路可走(如圖(a)),那么從甲村到丙村有幾條路可走呢?

  根據(jù)題意可知,從甲村到乙村的每條道路都對應著從乙村到丙村的三條道路,于是我們可畫出如圖b的圖形,這圖形中明顯地告訴我們,從甲村到丙村有________條路可走。

  在數(shù)學上將類似上圖的這種沒有回路的圖形叫做“樹圖”,現(xiàn)實生活中最典型的“樹圖”是家譜。在數(shù)學學習中,畫“樹圖”是計數(shù)問題中最基本的思考方法。

  3.需要同學們注意的是,數(shù)學問題來自于生活實際,千變?nèi)f化、錯綜復雜、靈活性很強,在計數(shù)時,實際應用絕不能拘泥于這幾種示意圖。比如連線圖、階梯圖等等,要因題而定,只要畫出的示意圖能幫助思考,推理或簡化解答都可以。

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