【題目】在一張邊長(zhǎng)是10厘米的正方形紙巾中，剪去一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形，在下面的三種剪法中，剩下部分的面積和周長(zhǎng)分別是多少?

【答案】這三種剪法剩下部分的面積都是85平方厘米；

第一種和第三種剪法剩下部分的周長(zhǎng)都是40厘米，

第二種剪法剩下部分的周長(zhǎng)是46厘米。

【解析】

由題意，3種方法中周長(zhǎng)不同，圖①③剩下部分的周長(zhǎng)就等于正方形的周長(zhǎng)，圖②剩下部分的周長(zhǎng)不相等，②的周長(zhǎng)等于正方形的周長(zhǎng)加上長(zhǎng)方形的兩條寬，3種方法中去掉的面積都一樣，據(jù)此解答．

這三種剪法剩下部分的面積都是：10×10-5×3=85(平方厘米)；

第一種和第三種剪法剩下部分的周長(zhǎng)都是10×4=40(厘米)，

第二種剪法剩下部分的周長(zhǎng)是10×4+3×2=46(厘米)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】用方格紙畫(huà)出從正面、上面和側(cè)面看到的圖形。

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【題目】由6個(gè)百，6個(gè)十組成的數(shù)是660。（______）

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【題目】在下題中的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，并確定原來(lái)乘式中第一個(gè)因數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．

四年級(jí)同學(xué)參加課外活動(dòng)人數(shù)表

手工組

書(shū)法組

繪畫(huà)組

合計(jì)

25人

18人

（ ）人

（ ）人

（1）繪畫(huà)組人數(shù)比手工組和書(shū)法組總?cè)藬?shù)少13人，繪畫(huà)組有多少人？三個(gè)組共有多少人？(先解答，再填表)

（2）已知手工組有男生10人，書(shū)法組有男生11人，繪畫(huà)組有男生12人．根據(jù)這些信息，畫(huà)出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）哪一組男生最多？哪一組男生最少？

（4）哪一組女生最少？

（5）繪畫(huà)組比書(shū)法組多多少人？

（6）繪畫(huà)組給書(shū)法組多少人，兩組人數(shù)就同樣多？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先畫(huà)一個(gè)直徑3厘米的圓，再畫(huà)這個(gè)圓內(nèi)最大的正方形，并畫(huà)這個(gè)圖形的所有對(duì)稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)本節(jié)課的探索,請(qǐng)完成下面表格。

【1】完成以下表格

多邊形內(nèi)的

釘子數(shù)/枚

多邊形邊上的

釘子數(shù)/枚

多邊形的面積/平方厘米

0

n

S=

1

n

S=

2

n

S=

3

n

S=

4

n

S=

……

……

……

m

n

S=

【2】運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,計(jì)算下面多邊形的面積。

(1)　　(2)

【3】運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,在下面的點(diǎn)子圖中畫(huà)出2個(gè)面積是6平方厘米的不同形狀的多邊形。(每相鄰兩點(diǎn)之間的距離表示1厘米)

【4】運(yùn)用規(guī)律,計(jì)算小房子的面積。(每相鄰兩點(diǎn)之間的距離表示1厘米)

【5】你能運(yùn)用今天學(xué)到的規(guī)律,求出下面方格紙中多邊形的面積嗎?(每個(gè)小方格的面積表示1cm2)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小猴吃了13個(gè)桃，小豬吃了5個(gè)桃，一共吃了幾個(gè)桃？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填空。

（1）根據(jù)上圖填寫(xiě)不同圖形的個(gè)數(shù)

________個(gè)

________個(gè)

________個(gè)

________個(gè)

（2）________的數(shù)量最多,________的數(shù)量最少。

（3）球比正方體多________個(gè),比長(zhǎng)方體少________個(gè)。

（4）四種圖形一共有________個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案