3．某服裝廠要加工一批校服270套，張師傅已經(jīng)做了54套，剩下的按4：5分給李師傅和宋師傅完成，宋師傅要做多少套衣服？

分析 先用270-54求出剩下的數(shù)量，把剩下的按4：5的比例分配給李師傅和宋師傅，就是把剩下的套數(shù)分成4+5=9份，宋師傅做的占剩下的$\frac{5}{9}$，用剩下的套數(shù)乘$\frac{5}{9}$即可．

解答 解：（270-54）×$\frac{5}{4+5}$
=216×$\frac{5}{9}$
=120（套）
答：宋師傅要做120套衣服．

點(diǎn)評(píng) 本題主要求出剩下的套數(shù)，在運(yùn)用按比例分配的方法解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．把長(zhǎng)1米的鐵絲平均剪成8段，每段是$\frac{1}{8}$米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．2000年全國(guó)“五一”黃金周外出旅游的人數(shù)約為四百六十五萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)寫作4650000人；今年黃金周旅游人數(shù)是1.549億人，這個(gè)數(shù)精確到十分位是1.5億人．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．直接寫出得數(shù)．
127+38=9-0.8=0.38+9.02=$\frac{6}{7}$×$\frac{2}{9}$=100÷99=
6.6÷0.3=1÷7+$\frac{6}{7}$=$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$=0.5×10=$\frac{3}{8}$：3=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將圓柱體的側(cè)面展開(kāi)，將得不到（　�。�
A．平等四邊形B．梯形C．正方形

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用3個(gè)棱長(zhǎng)1分米和正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，拼成的長(zhǎng)方體體積是3立方分米，表面積是14平方分米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．
$18\frac{9}{20}$÷9；               
0.6+3.1+5.4+6.9；
$25\frac{3}{5}$-$2\frac{3}{4}$-7.25；        
0.4×5.2+$\frac{2}{5}$×2.2+40%×2.6．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．135是15和9的最小公倍數(shù)
B．因?yàn)?\frac{1}{2}$的分母中含有質(zhì)因數(shù)3，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)
C．因?yàn)?.2÷0.3=4，所以1.2能被0.3整除
D．60分解質(zhì)因數(shù)是60=2×2×3×5

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．解方程．
3X-2.1=1.44；                      X：5=$\frac{2}{5}$：0.5．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案