先通分.再比較各組分?jǐn)?shù)的大小(用“<”排列)
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4
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6
1
2
、
2
3
3
7
3
5
、
5
18
4
15
分析:根據(jù)通分的意義,把異分母分?jǐn)?shù)分別化成大小與原來的同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分.再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法進(jìn)行比較即可.
解答:解:
3
4
5
6
1
2

3
4
=
3×3
4×3
=
9
12
,
5
6
=
5×2
6×2
=
10
12

1
2
=
1×6
2×6
=
6
12
,
因?yàn)?span id="cr44rmw" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
6
12
9
12
10
12
,
所以
1
2
3
4
5
6
;

2
3
3
7
3
5
、
2
3
=
2×35
3×35
=
70
105
,
3
7
=
3×15
7×15
=
45
105
,
3
5
=
3×21
5×21
=
63
105

因?yàn)?span id="msguj7p" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
45
105
63
105
70
105
,
所以
3
7
3
5
2
3
;


5
18
4
15

5
18
=
5×5
18×5
=
25
90
,
4
15
=
4×6
15×6
=
24
90
,
因?yàn)?span id="qgnhhqq" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
24
90
25
90

所以
4
15
5
18
點(diǎn)評:此題考查的目的是理解通分的意義,掌握通分的方法以及分?jǐn)?shù)大小比較的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先通分,再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小.
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3
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下面各組分?jǐn)?shù)先通分,再比較大。
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、1
1
6
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

先通分,再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大。
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:計(jì)算題

先通分,再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。

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