2．4÷5=16÷20=$\frac{12}{（）}$=八成．

分析 解答此題的突破口是4÷5，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子、分母都乘4就是16÷20；根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子、分母都乘3就是$\frac{12}{15}$，再化成百分?jǐn)?shù)；根據(jù)成數(shù)的意義80%就是八成．

解答 解：4÷5=16÷20=$\frac{12}{15}$=八成．
故答案為：÷，16，15，八．

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查除法、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、成數(shù)之間的關(guān)系及轉(zhuǎn)化．利用它們之間的關(guān)系和性質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．用合理的方法計(jì)算下面各題
196×15÷（104-76）3$\frac{5}{8}$×1.1+1.1×2$\frac{3}{8}$     5×[3.5÷（1-$\frac{3}{8}$）]+13.6
5.58-$\frac{3}{5}$+5.42-$\frac{2}{5}$      $\frac{3}{7}$÷$\frac{5}{6}$+$\frac{4}{7}$×$\frac{6}{5}$      3.2÷$\frac{1}{5}$×[（1-$\frac{1}{5}$）÷120%]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．比300少$\frac{1}{5}$的數(shù)是240．20米多$\frac{1}{5}$是24米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明在家做了以下的實(shí)驗(yàn)：
（1）將一個(gè)土豆浸入一個(gè)盛有60立方厘米水的量杯中，量杯中的水面的刻度上升到500立方厘米的位置處．
（2）他又將這個(gè)土豆浸入一個(gè)裝有水的，高為10厘米的圓柱水桶中，測得水面上升2厘米．
（3）接著他又把一個(gè)底面積約是300平方厘米的圓錐體浸入這個(gè)裝有水的圓柱水桶中，測得水面上升了4厘米．
（4）最后他把一個(gè)比圓柱水桶還高的長方體，直立于這個(gè)圓柱水桶中，加滿水，然后小心地取出這個(gè)長方體，測得水面下降了3厘米．
A．這個(gè)土豆的體積是多少？
B．水桶的底面積是多少？
C．這個(gè)圓錐的高是多少？
D．長方體的底面積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有一組數(shù)字卡片，分別寫著2，5，6，9，11，14，12，將這些卡片背面朝上，任意取出一張，卡片上的數(shù)字正好是2的倍數(shù)的可能性是D，正好是3的倍數(shù)的可能性是C，正好是5的倍數(shù)的可能性是A．
A、$\frac{1}{7}$     B、$\frac{2}{7}$       C、$\frac{3}{7}$      D、$\frac{4}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．直接寫出得數(shù)．
7.2÷0.01= 3-1÷$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$=
4×25%= 24×（$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{2}$）=1-$\frac{7}{4}$×$\frac{4}{7}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

14．等高等體積的圓柱和圓錐，圓錐的底面積是圓柱底面積的3倍．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．旋轉(zhuǎn)如圖所示 的小棒，得到的圖形是（　　）
A．半圓B．圓C．球

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．去年，全國參加高考人數(shù)是528萬，今年達(dá)到613萬，比去年增加16.1%．今年錄取率為70%，將有429.1萬考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案