5．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)．”此處“暗香來(lái)”的微觀解釋是（　　）
A．分子的質(zhì)量和體積都很小
B．分子總在不停地運(yùn)動(dòng)
C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

分析 根據(jù)微觀粒子的特征進(jìn)行分析，質(zhì)量和體積都很小，微粒與微粒之間有間隙，都是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，梅花中含有香味的分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，從而使人聞到香味．觀察選項(xiàng)，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特征方面的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．人體的呼吸作用通常是將空氣中氧氣 吸入體內(nèi)，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 和水蒸汽．二氧化碳在日常生活中常用做滅火器，說(shuō)明二氧化碳不能  支持燃燒（能或不能）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，只知道一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法來(lái)區(qū)分這兩瓶氣體．（要求說(shuō)明操作步驟，現(xiàn)象，結(jié)論）
方法一：將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，火焰熄滅的是二氧化碳，能使木條燃燒的更旺是氧氣
方法二：將澄清石灰水分別倒入兩個(gè)集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．二氧化碳由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
B．二氧化碳由碳氧兩種元素組成
C．二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：8
D．等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳中所含碳元素質(zhì)量比為7：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列應(yīng)用的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．用赤鐵礦高爐煉鐵   Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2  置換反應(yīng)
B．向硝酸銨中加入熟石灰研磨  NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+NH3↑+H2O  復(fù)分解反應(yīng)
C．聞氣味鑒別碳銨   NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
D．點(diǎn)燃酒精燈   CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O  氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，用手輕輕觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)燙，于是他得出“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化
如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有（填離子符號(hào)）Na+、H+．
（3）為了測(cè)定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實(shí)驗(yàn)：取50g這種稀硫酸，加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的氫氧化鈉溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．
試計(jì)算：①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中a儀器的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選擇的收集裝置為D（填字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集甲烷可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭?jī)羲?/td>B．金剛石做鉆頭
C．石墨制鉛筆D．熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①鐵架臺(tái)②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）．若用E裝置收集該氣體，適宜的時(shí)間是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D，用該方法收集二氧化碳，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅瑒t實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氫氧化鈣和硫酸銨的固體混合物制取氨氣，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的裝置應(yīng)選擇AC．

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