【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。
回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。
(2)如圖,當?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為10g時,溶液中的溶質(zhì)是 (寫化學式)。
(3)圖中AB段表示的意義是 。
(4)計算實驗所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
【答案】(1)5;(2)HCl、CaCl2、NaCl;(3)反應結(jié)束,碳酸鈉溶液過量(或碳酸鈉溶液過量);(4)53%
【解析】有圖示可知,滴加碳酸鈉溶液20g時開始出現(xiàn)沉淀,說明前20g碳酸鈉溶液是與混合液中過量的鹽酸反應,與鹽酸完全反應后繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液生成沉淀碳酸鈣;
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是5g;
(2)如圖,最初滴加的碳酸鈉與過量的鹽酸反應生成氯化鈉和水、CO2,滴加碳酸鈉溶液20g時才能將過量的鹽酸完全反應掉,則當?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為10g時,溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl及CaCl2;
(3)圖中AB段滴加碳酸鈉溶液沉淀量不再增加,表示反應結(jié)束,碳酸鈉溶液過量;
(4)由圖示可知,滴加碳酸鈉溶液10g生成5g碳酸鈣沉淀,設(shè)10g碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3 + CaCl2 =CaCO3↓ +2NaCl
106 100
x 5g
=,解得:x=5.3g,
則所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=53%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下:
【資料一】氧化鈣與焦炭在高溫下反應生成碳化鈣和一氧化碳。
(1)反應①的化學方程式為__。證明固體M中不含CaCO3的方法是__________。
(2)反應②的化學方程式為:(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4+ 2NH4Cl,請你推測一下,該反應能得到K2SO4的原因可能是______。
(3)假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學式為CaCx)固體中只含CaO一種雜質(zhì),該小組為測定CaCx中x的值進行了如下實驗:
【資料二】①碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體。
②碳化鈣能和水反應生成氫氧化鈣和乙炔氣體。
步驟一:稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中(測定裝置圖如下,夾持及加熱裝置省略),反應前緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣,測得丙溶液的質(zhì)量比反應前增重了4.4g(玻璃纖維可防止固體粉末進入導管)。
步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題:
①裝置甲的作用是_____。反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣的目的是_____。
②根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____,計算確定CaCx的化學式_______(請寫出計算過程)。
③實驗室制取乙炔氣體的發(fā)生裝置如圖。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),電石與水反應非常劇烈,為控制反應的速率,一般用飽和食鹽水代替水(電石與氯化鈉不反應)來得到平穩(wěn)的氣流,此外還可以使用______來減緩反應的速率。
A.改長頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末 C.將錐形瓶置于冰水浴中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】《日本工業(yè)新聞》報道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息,引起了許多人的興趣,認為這種方法很新鮮。用爆炸方法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學研究所發(fā)明的。因為在爆炸的瞬間,可以產(chǎn)生40萬個大氣壓的超高壓和的超高溫。按以往用石墨在加2萬個大氣壓就能“壓”出金剛石的情況,爆炸式時產(chǎn)生的超高壓和高溫條件應該說完全可以“壓”出金剛石。科研人員把裝有炸藥和碳粉的銀制敞口容器,沉入到一個直徑、深約的混凝土制成的水槽內(nèi)。這樣在爆炸時,其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下(深水中當然也有少量的氧,但微不足道),不會使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳。操作員一按電鈕,只聽水槽內(nèi)轟的一聲悶響,爆炸就算完成了。然后,將容器里的水取出來靜置,讓炸出的金剛石自然沉淀。請同學們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題:
(1)下列敘述不屬于金剛石用途的是________________________________。
A.用來裁玻璃 B.琢磨成璀璨奪目的鉆石
C.潤滑劑 D.用作鉆探機鉆頭
(2)日本科研人員用來制金剛石用到的是______________(填“碳粉”或“石墨”),所發(fā)生的變化屬于_________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應生成或,不可能制出金剛石,請根據(jù)上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題____________________________。
(4)中國科學技術(shù)大學化學家在和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,它將天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。請寫出這一反應的化學方程式________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是
A. 氧氣、金剛石都是由分子構(gòu)成的非金屬單質(zhì)
B. 水、氨氣的化學性質(zhì)分別是由水分子和氨分子保持的
C. 銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的
D. 氯化鈉、硫酸銅均是由陰、陽離子構(gòu)成的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷不正確的是
A. Y是非金屬元素
B. X元素的原子在化學反應中易失電子
C. X和Y可以形成化合物XY2
D. X、Y兩種元素的化學性質(zhì)很相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法會損害身體健康的是
A.用生石灰做食品干燥劑B.向湯中放入適量加碘食鹽
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品D.用小蘇打作焙制糕點的發(fā)酵粉
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