11．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關(guān)這一種粒子的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子和原子都在不斷運(yùn)動，而離子是靜止的
B．金剛石是由原子構(gòu)成的，氧化鎂是由離子構(gòu)成的
C．同一元素的兩種粒子，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同
D．當(dāng)原子失去或者得到電子后，其性質(zhì)發(fā)生了改變

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不停地運(yùn)動解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成解答；
C、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)當(dāng)原子失去或者得到電子后，變成了離子解答．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不停地運(yùn)動，分子和原子都在不斷運(yùn)動，而離子也是運(yùn)動止的，故錯(cuò)誤；
B、金剛石是由碳原子構(gòu)成的，氧化鎂是由鎂離子和氯離子構(gòu)成的，故正確；
C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），若兩種原子屬于同種元素，它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同，故正確；
D、當(dāng)原子失去或者得到電子后，變成了離子，性質(zhì)發(fā)生了改變，故正確．
答案：A

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握元素的概念和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同、單質(zhì)的特征等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．學(xué)習(xí)了化學(xué)，要從微觀的視角認(rèn)識世界．對下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
序號事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C6000 mL氧氣加壓能裝到40mL的鋼瓶中分子之間存間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)在空氣污染已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注，為了減緩空氣污染：
（1）我們倡導(dǎo)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，其中煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染物二氧化硫和二氧化氮，它們排放于空氣中會造成酸雨．
（2）使用乙醇汽油可以節(jié)約石油資源．乙醇是一種可再生燃料，請寫出它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．氫氣是最清潔的能源，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的常用化學(xué)反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）我們現(xiàn)在還在繼續(xù)開發(fā)和利用的新能源還有氫能（填一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我國贏得2008年第29屆夏季奧運(yùn)會的舉辦權(quán)．為向世界展現(xiàn)一個(gè)新的形象，某校同學(xué)提出下列建議：
①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；
②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；
③分類回收垃圾；
④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；
⑤提倡不使用含磷洗衣粉；
⑥農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥．
你認(rèn)為可以采納的是（　�。�
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．裝置A中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣
B．該反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比應(yīng)該是2：1
C．裝置B中，集氣瓶中放少量水是防止反應(yīng)放出大量的熱使集氣瓶炸裂
D．將紅熱的鐵絲插入盛氧氣的集氣瓶中時(shí)，要至上面下迅速插入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)2A+B═C+3D，下列說法正確的是（　�。�
A．A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比
B．A和B相對分子質(zhì)量比為44：36，則C和D的相對發(fā)展質(zhì)量的比也是44：36
C．若A和B各取2g使其反應(yīng)，則C和D的質(zhì)量總和一定等于4g
D．A和B各取2g恰好完全反應(yīng)，則C和D的質(zhì)量總和一定等于4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末B．用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸
C．溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.7℃D．以上數(shù)據(jù)都不合理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．天津是美麗的海濱城市，依山傍水，海洋資源和石灰石資源豐富．以下是我市對海水資源的部分利用．
（1）海水中含量最高的鹽是NaCl（填寫化學(xué)式），海水經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽．
（2）粗鹽中含有硫酸鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)．再將粗鹽溶于水，再進(jìn)行如下操作：
①加過量的Na2CO3溶液；②加過量的Ba（OH）2溶液；③加適量的鹽酸；④過濾；即可得到較純凈的氯化鈉溶液，正確的操作順序是②①④③．
（3）從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂．提取鎂的步驟如圖所示：

提取Mg的過程中，試劑A最好選用氫氧化鈣（從我市有豐富的石灰石資源考慮填寫物質(zhì)名稱），試劑B選用稀鹽酸（填寫名稱）．
（4）“氨堿法”制純堿是向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，同時(shí)生成另一種副產(chǎn)物可以做氮肥．再加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①NaCl+NH3+H20+C02=NaHCO3+NH4Cl； ②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氣體制取是初中畢業(yè)生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)操作技能，試根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題．
（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶、②鐵架臺；
（2）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，向左推動注射器的活塞，過一會活塞自動回去，證明裝置氣密性良好；
（3）寫出利用該裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用分液漏斗組裝發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是可以控制反應(yīng)的速度；
（4）某同學(xué)用該裝置制取并收集CO2，當(dāng)把注射器中收集到的氣體推注到澄清石灰水中，并未見到渾濁現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是用的是濃鹽酸或石灰水變質(zhì)．（寫一種）

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同步練習(xí)冊答案