【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下，下列說法錯誤的是

A.吸收塔中，NaOH溶液噴成霧狀是為了增大接觸面積能充分吸收SO2

B.氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是氧化反應(yīng)

C.沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH

D.上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH和CaSO4

【答案】BD

【解析】

A、吸收塔中，NaOH溶液噴成霧狀是為了增大接觸面積能充分吸收SO2；故選項正確，但不符合題意；

B、氧化室中，亞硫酸鈣與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣屬于化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型；故選項錯誤，但符合題意；

C、沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH；故選項正確，但不符合題意

D、上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，但硫酸鈣不能循環(huán)使用；故選項錯誤，但符合題意；

故選：BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，市場上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖，新型甜味劑木糖醇（C5H12O5）是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色粉末狀固體。則回答：

（1）木糖醇的相對分子質(zhì)量為_____；木糖醇_____（填“屬于”或“不屬于”）氧化物。

（2）現(xiàn)有15.2g木糖醇中碳元素質(zhì)量與_____g葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的質(zhì)量相等。

（3）人們食用含糖較高的物質(zhì)在口腔中細菌的作用下產(chǎn)生酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒，形成齲齒。則食用_____（填“蔗糖”或“木糖醇”）能有效的防止齲齒。

（4）合理開發(fā)利用木糖醇將具有十分看好的發(fā)展前景。若從化學(xué)角度來認識，你還想知道哪些信息呢？（只要一點即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。為了證明過氧化鈉（Na2O2）固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行探究活動。（鐵架臺等已略去）

（1）A 裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）請將如圖F方框中A裝置的長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補畫完整_______________。

（3）D裝置的作用是________________。E裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）為了達到實驗的目的，以上裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為：a 接_____________、________________接________________、________________接________________、________________接 b。

（5）氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)（寫兩條）_____、_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃鐵礦（主要成分為二硫化亞鐵，FeS2）可用于工業(yè)制備硫酸（H2SO4），其所得礦渣中氧化鐵（Fe2O3）含量較高，可用于高爐煉鐵。其工業(yè)流程圖如圖所示：

其中高爐煉鐵的另兩種原料分別為焦炭和石灰石（主要成分為CaCO3），其基本原理為：焦炭在高溫下先轉(zhuǎn)化為一氧化碳（CO），一氧化碳再與氧化鐵（Fe2O3）在高溫下反應(yīng)制得鐵。石灰石的作用是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成爐渣除去。請回答下列問題：

（1）請將沸騰爐里的反應(yīng)填寫完整：4FeS2+11O2 2Fe2O3+______。

（2）黃鐵礦粉碎的目的是______。

（3）將從接觸室中排出來的SO2和空氣重新送回接觸室的目的是______。

（4）試寫出煉鐵高爐中一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國首次在南海海域成功試采可燃冰，超預(yù)期完成試采工程目標，2030年前進行商業(yè)性開發(fā)利用。

（1）可燃冰是甲烷水合物，屬于____（填“可再生”或“不可再生”）能源。甲烷（化學(xué)式為CH4）中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是____。

（2）甲烷燃燒時發(fā)出___色火焰，在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________，甲烷燃燒需要的條件是與氧氣接觸和____________。燃燒時能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。

（3）可燃冰是公認的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源�？扇急哂械膬�(yōu)點是_________。但目前在開采技術(shù)上還存在困難。開采中甲烷氣體一旦泄露可能導(dǎo)致的后果是________。

（4）我國南海海域蘊含豐富的可燃冰，為我國在使用高效的新能源領(lǐng)域開辟了十分廣闊的開拓前景。你認為能開發(fā)利用的至少一種新能源為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程：

（1）實驗室中進行操作1、2時，所用玻璃儀器有______、玻璃棒和燒杯。

（2）該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是______。

（3）操作2中產(chǎn)生的氯化銨在農(nóng)業(yè)上可用作______。

（4）操作2所得固體用蒸餾水洗滌。檢驗固體已洗凈的方法是______。

（5）實驗時將250克含碳酸鈣為80%的礦石用鹽酸溶解,至少需要7.3%的稀鹽酸______克.(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）若用裝置B排水收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi): 瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是______。

（2）對比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_______。

（3）甲、乙兩同學(xué)分別連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①甲在實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為______。

②乙在實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究小組在開展了“過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”之后，又進行了“尋找新的催化劑”的探究實驗。

（提出問題 1）尋找“氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑”的證據(jù)？如果能， 它的催化效果如何？

（實驗設(shè)計 1）

實 驗

現(xiàn) 象

Ⅰ．分別量取 5 毫升 5%的過氧化氫溶液于 A、B 兩支試管中，向 A 中加入 a 克氧化鐵粉末，并分別在 A、B 兩支試管中伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A 試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B 試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．將“實驗Ⅰ”中 A 試管的剩余物質(zhì)分離，將所得固體進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量為 a 克

Ⅲ．將“實驗Ⅱ”得到的固體放入盛有 5 毫升 5%的過氧化氫溶液的試管中，向試管中伸入帶火星的木條

有氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃

Ⅳ．分別量取 5 毫升 5%的過氧化氫溶液放入 C、D 兩

支試管中，向 C 試管中加入 a 克氧化鐵粉末，向 D 試管中加入 a 克二氧化錳粉末

（實驗結(jié)論）

（1）A 中產(chǎn)生的氣體是_____；

（2）氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑，尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設(shè)計了實驗_____（選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展開的。

（實驗評價）

（1）設(shè)計實驗Ⅲ的目的是_____；

（2）可以用下列方法作出判斷，從而達到實驗Ⅳ的設(shè)計目的。a．定性判斷：觀察 C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢；b．定量判斷：_____。

（資料信息）過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑

（提出問題 2）氧化銅（黑色粉末）是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳效果更好？

（實驗設(shè)計 2）某同學(xué)以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2 克

X

②

1.2 克

氧化銅 0.5 克

Y

③

m

二氧化錳 0.5 克

Z

（1）寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是指_____，從數(shù)學(xué)描述角度，X、Y、Z 在數(shù)值上的大小關(guān)系是_____。

（3）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____（填“大”“小”或“不確定”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。表中“m”的數(shù)值應(yīng)該為_____。

（4）將實驗②反應(yīng)后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后，稱量得到 0.5 克黑色粉末， 再將黑色粉末放入_____（簡述操作）。

（總結(jié)提高）二氧化碳可用于滅火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014北京亞太經(jīng)濟合作組織(APEC)峰會期間建立聯(lián)防聯(lián)控機制成就出夢幻般的APEC藍(見圖)，“APEC藍”成為各類媒體流傳的熱詞。下列有關(guān)大氣污染防治的說法和做法不正確的是( )

A.霧霾天氣外出應(yīng)佩戴防PM2.5專業(yè)口罩

B.加快地方工業(yè)發(fā)展，無限度使用石油液化氣作燃料

C.為了減小污染物對環(huán)境的影響，應(yīng)對私家車實行單雙號限行

D.化學(xué)科技的進步促進了環(huán)境監(jiān)測和保護

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同步練習(xí)冊答案