【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答。

（1）二氧化碳氣體的溶解度隨溫度變化的情況與_____（填“甲”“乙”或“丙”）相似。

（2）將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡�，可采用的方法�?/span>_____。

（3）時，向盛有75 g甲物質(zhì)的飽和溶液的燒杯中加入50 g水，充分混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。

【答案】丙 降溫或加水 20%

【解析】

（1）二氧化碳氣體的溶解度隨溫度升高而減小，變化的情況與丙相似；

（2）丙的溶解度隨溫度的升高而降低，故將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡�，可采用的方法是降溫，加水也可以將飽和溶液變�(yōu)椴伙柡停?/span>

（3）時，甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解的溶質(zhì)質(zhì)量為50g，75 g甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為：，故向其中加入50g水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習小組做CO還原Fe2O3實驗時，查閱資料發(fā)現(xiàn)CO還原Fe2O3的實驗中若溫度不同、受熱不均時，除生成Fe外，還會生成Fe3O4。其中Fe3O4為金屬氧化物，可與鹽酸反應(yīng)，不與硫酸銅溶液反應(yīng)。為定量測定生成物的成分，某同學(xué)用下圖所示的實驗方案進行實驗并記錄數(shù)據(jù)：

試回答：

（1）寫出CO還原Fe2O3生成Fe的化學(xué)方程式_____；

（2）過濾操作需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和_____；方案中加入過量鹽酸的目的是_____；

（3）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，計算17.2g生成物中Fe3O4的質(zhì)量為_____。

（4）如得到17.2g生成物，計算參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F可用于改良酸性土壤． 它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)，每個虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同．

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_______，G__________．

(2)反應(yīng)F→E的基木反應(yīng)類型是__________．

(3)反應(yīng)D﹣F的化學(xué)方程式是__________________．

(4)反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)基本類型

B．化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”

①化合反應(yīng)：4P+5O22P2O5

②分解反應(yīng)：H2CO3═H2O+CO2↑

③置換反應(yīng)：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

①煤、石油、天然氣，三大化石燃料

②可燃物、氧氣、溫度達到著火點，燃燒三條件

③分子、原子、離子，構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

C．對鑒別方法的認識

D．化學(xué)與生活

①區(qū)分氮氣和氧氣：伸入帶火星的木條

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維：點燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和氯化銨：加熟石灰粉末研磨

①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

②缺乏維生素C易患壞血病

③自行車支架噴油漆防銹

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或微觀圖示是化學(xué)學(xué)習中重要的學(xué)習方法。

（1）李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖1所示。

①若用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會__________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

②圖中①的現(xiàn)象是__________________ 。

③寫出一個符合圖1中的③化學(xué)方程式：______________ 。

④圖1中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于________________（填用途）。

（2）徐明同學(xué)用微觀示意圖模擬某些物質(zhì)的反應(yīng)過程，如圖所示。

①從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是_________________ 。

②為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀視意圖3所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識非常重要。

（1）鋁和鐵都是我們生活中常見的金屬，鋁比鐵更耐腐蝕是因為_____。

（2）實驗室模擬煉鐵的實驗如下圖。

①如圖A中的實驗現(xiàn)象是_____。

②B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

③實驗開始時應(yīng)先通入一氧化碳后加熱，這樣做的目的是_____。

（3）鐵制品容易銹蝕，是鐵與_____同時反應(yīng)的結(jié)果。

（4）某化學(xué)小組用一定量和的混合溶液進行了下圖實驗，向固體乙上滴加鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。則溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式），請寫出一個該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（5）實驗室用足量一氧化碳還原20 g赤鐵礦，充分反應(yīng)后，測得生成二氧化碳的質(zhì)量為，則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽，其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取100克BaCl2溶液，不斷加入MgSO4溶液，反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答：

（1）P點時溶液中的溶質(zhì)名稱是 ；

（2）反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為 克；

（3）求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

A.稱取食鹽B.稀釋濃硫酸

C.測定溶液pH值D.固體藥品取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式表示：

(1)2個鐵原子______。

(2)3個氫分子______。

(3)二氧化氮______。

(4)硝酸根離子______。

(5)氯化鈉溶液中的溶質(zhì)______。

(6)甲烷______。

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