8.下圖是氨堿法制純堿的工業(yè)流程圖,請回答下列問題.

(1)流程Ⅰ和流程Ⅱ之間“操作”的名稱是過濾.
(2)流程圖Ⅰ向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2的目的是除去氯化鎂.
(3)流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應為:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+X,則X的化學式為NH4Cl.X 可作化肥使用,但不宜與堿性肥料混合使用.
(4)寫出煅燒碳酸氫鈉的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(5)上述工業(yè)流程中,除純堿和水外,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)過濾可以將不溶性固體和溶液分離進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣進行分析;
(3)根據(jù)化學反應前后原子個數(shù)不變,銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)不能混合使用進行分析;
(4)根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析;
(5)根據(jù)既是反應物也是生成物的可以循環(huán)使用進行分析.

解答 解:(1)過濾可以將不溶性固體和溶液分離,經(jīng)過流程Ⅰ和流程Ⅱ之間“操作”得到了固體和溶液,所以該操作是過濾;
(2)氫氧化鈣和氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,所以加入過量Ca(OH)2的目的是除去氯化鎂;
(3)反應前有1個氮原子,5個氫原子,1個碳原子,1個鈉原子,3個氧原子,反應后有1個鈉原子,1個氫原子,1個碳原子,3個氧原子,所以X是NH4Cl,可作化肥使用,但不宜與堿性肥料混合使用,否則會失去肥效;
(4)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)通過分析可知,二氧化碳既是反應物也是生成物,所以二氧化碳可以循環(huán)使用.
故答案為:(1)過濾;
(2)除去氯化鎂;
(3)NH4Cl,堿性;
(4)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)二氧化碳.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合題中所給的知識和學過的知識進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗中常用儀器裝置,請回答下列問題:

(1)指出帶有標號的儀器名稱::①鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),應選用的收集裝置是D或E,高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑檢查收集到的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果它能使帶火星的木條復燃,則證明該氣體是氧氣;
(3)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同)檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,燃著的木條熄滅,證明二氧化碳已收集滿;
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端導管導入.若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(5)若二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,可以看到紫色石蕊試液變紅色.原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案或操作,你認為可行的是( 。
A.檢驗某無色氣體是二氧化碳,用燃著的木條
B.通過灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維
C.稀釋濃硫酸時,把水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
D.用pH試紙測定溶液酸堿度時,先將pH試紙用水濕潤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列對生活中的現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A.摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力
B.排骨藕湯熱的時候香氣四溢--溫度越高,分子的運動越劇烈
C.墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停地做無規(guī)則運動
D.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--水的比熱容比沙石的比熱容大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學反應,反應的微觀過程可用下圖表示:

下列說法正確的是( 。
A.物質(zhì)a、b、c 分別是氧化物、單質(zhì)和酸
B.氣體b 能用排水法收集
C.甲、乙兩反應中各有一種元素的化合價發(fā)生改變
D.氣體e 具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確的是(  )
A.將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒里
B.氫氣還原氧化銅時,先加熱氧化銅后通氫氣
C.實驗室制備氣體時,先裝入藥品,再檢驗裝置的氣密性
D.制作過濾器時,濾紙的邊緣應比漏斗口稍低

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.19世紀末,科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制得氮氣,并測定其密度,從而導致了科學上的某項重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學發(fā)現(xiàn)過程,填寫如下空格:
實驗一:利用空氣分離出氮氣:
實驗步驟解釋或結論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸通過氫氧化鈉溶液目的是為了空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過灼熱的銅粉除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為1.2572g/升
實驗二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應制取氮氣,同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮氣密度為1.2508g/升.那么,該反應的化學方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O.
由以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣,請簡述原因:因為空氣中還有少量的稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì)見下表,根據(jù)表、圖回答
氣體空氣CH4CO2SO2H2NH3
標準狀況下的密度1.290.721.982.860.090.77
標準狀況下1體積水中能溶解氣體的體積0.0330.83400.018680
下列問題:

(1)能用A裝置收集的氣體是CO2、SO2
(2)能用B裝置收集的氣體是CH4、H2
(3)能用C裝置收集的氣體是CH4、H2、NH3.(均填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖為過濾操作,請回答下列問題:
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(2)漏斗中液體液面應低于濾紙邊緣.過濾后的水無色透明,小明說他得到純水啦,這種說法你認為對嗎?不對;要想得到純凈的水應進行蒸餾操作.
(3)生活中,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;直接飲用硬水對身體不利,生活中可以通過加熱煮沸方法將硬水轉變成軟水.

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