分析 (1)根據(jù)過濾可以將不溶性固體和溶液分離進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣進行分析;
(3)根據(jù)化學反應前后原子個數(shù)不變,銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)不能混合使用進行分析;
(4)根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析;
(5)根據(jù)既是反應物也是生成物的可以循環(huán)使用進行分析.
解答 解:(1)過濾可以將不溶性固體和溶液分離,經(jīng)過流程Ⅰ和流程Ⅱ之間“操作”得到了固體和溶液,所以該操作是過濾;
(2)氫氧化鈣和氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,所以加入過量Ca(OH)2的目的是除去氯化鎂;
(3)反應前有1個氮原子,5個氫原子,1個碳原子,1個鈉原子,3個氧原子,反應后有1個鈉原子,1個氫原子,1個碳原子,3個氧原子,所以X是NH4Cl,可作化肥使用,但不宜與堿性肥料混合使用,否則會失去肥效;
(4)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)通過分析可知,二氧化碳既是反應物也是生成物,所以二氧化碳可以循環(huán)使用.
故答案為:(1)過濾;
(2)除去氯化鎂;
(3)NH4Cl,堿性;
(4)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)二氧化碳.
點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合題中所給的知識和學過的知識進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗某無色氣體是二氧化碳,用燃著的木條 | |
B. | 通過灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,把水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌 | |
D. | 用pH試紙測定溶液酸堿度時,先將pH試紙用水濕潤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力 | |
B. | 排骨藕湯熱的時候香氣四溢--溫度越高,分子的運動越劇烈 | |
C. | 墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
D. | 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--水的比熱容比沙石的比熱容大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)a、b、c 分別是氧化物、單質(zhì)和酸 | |
B. | 氣體b 能用排水法收集 | |
C. | 甲、乙兩反應中各有一種元素的化合價發(fā)生改變 | |
D. | 氣體e 具有可燃性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒里 | |
B. | 氫氣還原氧化銅時,先加熱氧化銅后通氫氣 | |
C. | 實驗室制備氣體時,先裝入藥品,再檢驗裝置的氣密性 | |
D. | 制作過濾器時,濾紙的邊緣應比漏斗口稍低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 解釋或結論 |
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 | 通過氫氧化鈉溶液目的是為了空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣. |
(2)將氣體通過灼熱的銅粉 | 除去空氣中的氧氣. |
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度 | 密度為1.2572g/升 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
氣體 | 空氣 | CH4 | CO2 | SO2 | H2 | NH3 |
標準狀況下的密度 | 1.29 | 0.72 | 1.98 | 2.86 | 0.09 | 0.77 |
標準狀況下1體積水中能溶解氣體的體積 | 0.033 | 0.83 | 40 | 0.018 | 680 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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