【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的部分裝置，調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。下列推斷錯誤的是

A.a管中鐵釘有生銹現(xiàn)象B.L端液面比R端液面高

C.該實驗說明鐵銹蝕與水蒸氣有關D.該實驗說明鐵銹蝕與水蒸氣、氧氣有關

【答案】D

【解析】

A、a管中鐵與氧氣、水接觸，故a管中鐵釘有生銹現(xiàn)象，不符合題意；

B、a管中鐵與氧氣、水反應生成鐵銹，消耗氧氣，壓強減小，b管中鐵釘在干燥的空氣中不與氧氣反應，壓強不變，故L端液面比R端液面高，不符合題意；

C、該實驗中，a、b管中鐵釘都與氧氣接觸，a管中鐵與水接觸生銹，b管中鐵處于干燥的環(huán)境中不生銹，故該實驗說明鐵銹蝕與水蒸氣有關，不符合題意；

D、該實驗中，a、b管中鐵釘都與氧氣接觸，a管中鐵與水接觸生銹，b管中鐵處于干燥的環(huán)境中不生銹，故該實驗說明鐵銹蝕與水蒸氣有關，不能說明與氧氣有關，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個實驗操作中（　�。�

A.只有一個有錯B.兩個有錯C.三個有錯D.全部有錯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗里，老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置．

（1）指出儀器的名稱：①_______②_______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_______，反應的化學方程式為_____________，屬于________反應（填基本反應類型）；

（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為__，反應的化學方程式為_____________________；

（4）NH3是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來制取NH3，應選用的發(fā)生裝置為___，反應的化學方程式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的工具，是國際通用的語言，下列化學用語表達不正確的是（　�。�

A.2NH4+中的“2”表示兩個銨根離子

B.過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

C.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹：Fe2O3+4HCl＝2FeCl2+3H2O

D.由乙醇的化學式C2H5OH可知，一個乙醇分子中含有6個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有稀硫酸的小燒杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量，有關量的變化情況見下圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）。其中錯誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，環(huán)保、能源問題越來越引起人們的重視

（1）石油屬于_______ (填“純凈物”或“混合物”)，經(jīng)過數(shù)百萬年復雜的物理和化學變化才能形成，是一種_______（填“可再生”域“不可再生”)能源。為了節(jié)約石油資源，可在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料。寫出乙醇的化學式_______。

（2）如圖是太陽能熱發(fā)電站，它的工作原理是通過集熱塔上的吸熱器吸收太陽能，將水加熱成水蒸氣推動汽輪機發(fā)電。

①水加熱成水蒸氣的過程中分子種類_______(填“改變”或“不改變”)；

②太陽能熱發(fā)電能量轉(zhuǎn)化的過程是：太陽能最終化為_______能；

③與燃煤發(fā)電相比，太陽能熱發(fā)電可以減緩酸雨帶來的危害，引起酸雨的物質(zhì)之一是_____。

（3）人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機，開發(fā)新能源迫在眉睫，請寫出一種除太陽能外的新能源_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，進行了如下實驗：

（1）請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妫?/span>

（實驗目的）探究Al、Cu、Ag三種金屬的活動性順序

（實驗過程）

實驗驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

解釋或化學方程式

①將一根用砂紙打磨干凈的鋁絲放入硫酸銅溶液中

觀察到鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色變淺

用砂紙打磨鋁絲的目的是________

②再將一根用砂紙打磨干凈的銅絲放入________溶液中

觀察到銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液顏色由無色變?yōu)樗{色

化學方程式為_________

（實驗結(jié)論）Al、Cu、Ag三種金屬的活動性順序由強到弱為_________；

（2）在確定了活動性后，同學們繼續(xù)實驗，向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應后過濾，得液體A和固體B。向固體B中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)此實驗現(xiàn)象分析:所得液體A中除水外一定含有的物質(zhì)是_______，固體B中一定含有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究是化學學習的重要方法，下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是（　�。�

選項

A

B

C

D

實驗目的

探究鐵銹蝕條件

探究燃燒三個條件

證明CO2與NaOH反應

探究分子運動

實驗設計

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為探究化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量關系的實驗裝置圖．請根據(jù)要求回答：

（1）將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產(chǎn)生，該反應的化學方程式為______．

（2）實驗過程中，該體系（如圖甲）中發(fā)生的化學反應有______（填“一個”或“多個”）．

（3）待完全反應，天平保持平衡（如圖乙）．從微粒的觀點解釋化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是：反應物的______（填“分子”或“原子”）重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程．

（4）該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞？答：______．

（5）小明認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡．老師在贊許小明觀點的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題．該問題是______．

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