【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:
(物質(zhì)制備)利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應(yīng)方程式:
FexOy+yH2 xFe+yH2O,Fe3C+2H23Fe+CH4
(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式____________.
(2)焙燒中加入焦炭的作用:______、_________。
(含量測定)為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù),按如下裝置進行實驗。已知 3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe (假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原來有空氣對測定結(jié)果的影響).
(3)主要實驗步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;②點燃A處酒精燈;③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏?/span>H2;④點燃C處酒精燈;⑤分別熄燈A、C處酒精燈;⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭?/span>H2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量.
操作的先后順序是①→ _____ →______ →______→_______ → _______ →⑦(填字母);
步驟②和③能否交換?_____(填“能”或“不能”)原因是______
(4)步驟⑤和⑥能否交換?_______(填“能”或“不能”)原因是_______
(5)裝置F的作用是____________,若缺少裝置F,則所測氧元素質(zhì)量分數(shù)將______ (選填“偏大”、“偏小”或“不變”下同),碳元素的質(zhì)量分數(shù)將 _______
(6)粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為5.0g,裝置B,E分別增重0.54g和0.44g.則樣品中氧元素質(zhì)量分數(shù)為____和碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________(要求計算過程).
【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2 提供熱量 產(chǎn)生一氧化碳 ③ ④ ② ⑤ ⑥ 不能 除去裝置內(nèi)的氧氣,防止發(fā)生爆炸 不能 防止生成的還原鐵粉再次被氧化,起保護作用 吸收空氣中的二氧化碳、水蒸氣 偏大 偏大 9.6% 2.4%
【解析】
(1)氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(2)氧化鐵和碳的反應(yīng)需要在高溫條件進行,①焙燒中加入焦炭的作用:焦炭燃燒放出大量的熱,產(chǎn)生的熱量提供高溫條件,使裝置內(nèi)其它反應(yīng)得以發(fā)生,②碳和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生還原劑一氧化碳;
主要實驗步驟如下:①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;②點燃A處酒精燈;③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏?/span>H2;④點燃C處酒精燈;⑤分別熄燈A、C處酒精燈;⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭?/span>H2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量;
操作中,開始時:應(yīng)先按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量,后緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏?/span>H2,排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;結(jié)束時,為防止生成的還原鐵粉再次被氧化,需要再緩緩?fù)ㄈ肷倭?/span>H2;操作順序是①→③→④→②→⑤→⑥→⑦,步驟②和③不能交換,因為如果②和③交換,易引發(fā)爆炸;
(4)步驟⑤和⑥不能交換,否則易導(dǎo)致生成的金屬遇到空氣又被氧化;
(5)F裝置中堿石灰是防止空氣中二氧化碳、水蒸氣進入E裝置中,影響實驗的測定,如果缺少裝置F,空氣中的二氧化碳和水進入E中,導(dǎo)致則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將偏大,碳元素的質(zhì)量分數(shù)將偏大;
(6)粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為5.0g,裝置B,E分別增重0.54g和0.44g,生成水中氧元素質(zhì)量,樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù);裝置E增重0.44g,則甲烷與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為0.44g,生成二氧化碳中碳元素質(zhì)量,樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有一定量硫酸溶液,閉合開關(guān)后。
(1)圖中電磁鐵的上端為_____極。
(2)逐滴往燒杯中加入氫氧化鋇溶液至過量,靈敏彈簧測力計的示數(shù)變化情況為_____。
(3)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣的體積分數(shù)可以采用下圖甲乙兩種裝置。乙裝置可視為甲的改進裝置,在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(1)在甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當(dāng)溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到的現(xiàn)象是_____,寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。
(2)在乙裝置實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____。
(3)寫出乙裝置實驗中反應(yīng)的符號表達式_____。
(4)乙裝置實驗中測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 22mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____2l%(填“>”、“=”或“<”),造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____。(填序號)
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞; ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
③加入銅絲量太多; ④加入銅絲量太少
(5)乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點在于_____(任答一點)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )
A. 乙和丙中所含元素種類相同B. 甲和丁中同種元素化合價不相等
C. 該反應(yīng)中共有三種元素D. 化學(xué)方程式中乙、丁的化學(xué)計量數(shù)均為1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)中,氫元素的化合價由0價變?yōu)?/span>+1價,氧元素化合價由0價變?yōu)?/span>-2價,這類在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),據(jù)此推斷,下列反應(yīng)方程式正確且不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A.
B.
C.=
D.Cl2+2=
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中。
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某干果包裝中常使用一種袋裝的固體防腐劑,其成分為鐵粉、生石灰等。甲同學(xué)對這種固體久置后的成分十分好奇,于是設(shè)計實驗并進行探究。
(提出問題)固體久置后的成分是什么?
(猜想與假設(shè))固體中久置后可能有、、、、。
(進行實驗)甲同學(xué)的實驗記錄如下:
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 研碎固體,并用磁鐵充分吸引,得到未被磁鐵吸引的殘留固體A。 | 磁鐵表面有黑色粉末吸附 | ______ |
2 | 向固體A中加足量水,充分溶解。靜置過濾,得到濾液B和濾渣C,向濾液B中滴加試劑______ | 部分固體溶解,溫度有明顯的升高,溶液變?yōu)榧t色 | 固體中有、 |
3 | 取濾渣C少量放入試管中,加入足量稀鹽酸,并用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | ______ | 固體中有 、 |
(解釋與結(jié)論)
實驗3中,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式為_________。
(反思與評價)
乙同學(xué)認為甲同學(xué)方案中仍有一種物質(zhì)不能確定,其理由為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確分析圖表信息可以幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問題。請你根據(jù)下列溶解度數(shù)據(jù)表與溶解度曲線圖回答問題:
溫度/℃ 溶解度/g 物質(zhì) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaCl(氯化鈉) | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(硝酸鉀) | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(硒酸鎘) | 72.5 | 64 | 55 | 44.2 | 32.5 | 22 |
(1)A、B兩種物質(zhì)溶解度相等時的溫度大致范圍在________℃之間。
(2)℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為________________________。
(3)如下圖所示,結(jié)合上面兩個圖表分析,甲溶液中溶質(zhì)對應(yīng)的溶解度曲線應(yīng)為________(填序號)。
(4)若將℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和的溶液降溫至℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序為__________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號 | 滴加溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,但震蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究.
(查閱資料)
(1)氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成氧化銅
(2)銅酸鈉溶于水,溶液呈亮藍色
(猜想與討論)
小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其地同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是________________________________________。
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
(實驗探究)
為驗證猜想,同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計如下實驗,請你填寫表中的空格.
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許粉末加到 5mL蒸餾水中,充分振蕩 | ________________________ | 猜想一錯誤 |
④ | ________________________ | ________________________ | 猜想二正確 |
(結(jié)論與反思)
(1)根據(jù)實驗,并進一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________.
(2)根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實驗現(xiàn)象________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com