分析 (1)熟練掌握化學常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(3)高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)根據(jù)氧氣的密度選擇相應的排空氣法;根據(jù)驗滿氧氣的方法回答;
(5)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件 即可.
(6)如果從b進入瓶子,隨著氣體的增多,水會被壓入導管,所以必須從a進入.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知:a是酒精燈 b是鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,故答案為:B;
(3)高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)E裝置適合收集密度比空氣大的氣體;氧氣支持燃燒,能使帶火星的木條復燃,故答案為:氧氣密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體,故選擇的發(fā)生裝置是A;氨氣易溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集,即選擇D裝置;
(6)如果從b進入瓶子,隨著氣體的增多,水會被壓入導管,所以必須從a進入,起到濕潤氧氣的作用.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;(2)B; (3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃;(5)A; D;(6)a.
點評 通過回答本題知道了氣體收集方法的選取方法,發(fā)生裝置的選擇方法,氧氣的收集方法和驗滿方法;在此基礎上進行拓展,能夠考查學生知識遷移運用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤隔絕空氣加熱變成焦炭等物質(zhì) | B. | 活性炭吸附水中色素 | ||
C. | 石油分離得到汽油、柴油等物質(zhì) | D. | 自行車輪胎爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉是一種由離子構(gòu)成的物質(zhì) | B. | 氯原子的結(jié)構(gòu)屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | ||
C. | 氯元素的原子序數(shù)為18 | D. | 鈉元素的原子質(zhì)量為22.99g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 | B. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
C. | C+2 CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | D. | Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體是否為無色無味 | |
B. | 往集氣瓶中倒入紫色的石蕊試液,振蕩,變紅 | |
C. | 將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅 | |
D. | 該氣體可使澄清石灰水變渾濁 |
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