【題目】亞硫酸鈉在印染、造紙等眾多行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某研究小組采用如下實(shí)驗(yàn)流程用Na2CO3溶液吸收SO2制備Na2SO3

反應(yīng)Ⅰ中隨著SO2的增加,依次發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):

SO2H2O2Na2CO3Na2SO32NaHCO3

SO22NaHCO3Na2SO32CO2H2O;

SO2H2ONa2SO32NaHSO3

1H2SO3的名稱為亞硫酸,則Na2SO3的名稱為______。

2)分析反應(yīng)1提供的資料,向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過程中,溶液中有關(guān)組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖1所示。則線1表示______(填化學(xué)式,下同)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況,線2表示______的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況。

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)Ⅱ中加入NaOH溶液的目的是將反應(yīng)I中生成的NaHSO3轉(zhuǎn)化為Na2SO3則該化學(xué)反應(yīng)方程式為______

4)常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離混合溶液得到Na2SO3,由此可知,Na2SO3的溶解度曲線是與圖2中的______(填AB)物質(zhì)的溶解度曲線相似。

5)過濾操作得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______。

6)實(shí)驗(yàn)后,將Na2SO3樣品放置在燒杯中,一段時(shí)間后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)樣品中出現(xiàn)Na2SO4雜質(zhì),且放置時(shí)間越長產(chǎn)生的Na2SO4越多,則Na2SO3樣品變質(zhì)為Na2SO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

【答案】亞硫酸鈉 Na2CO3 Na2SO3 NaOH+NaHSO3=H2O+Na2SO3 B Na2SO3 O2+2Na2SO3=2Na2SO4

【解析】

1)由于H2SO3的名稱為亞硫酸,所以Na2SO3的是亞硫酸對(duì)應(yīng)的鈉鹽,所以名稱為亞硫酸鈉;

2)向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過程中,碳酸鈉應(yīng)該越來越少,所以線1表示 Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況,反應(yīng)的前兩步都有Na2SO3生成,最后一步Na2SO3完全消耗,線2表示 Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況;

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),“反應(yīng)Ⅱ”中加入NaOH溶液的目的是將反應(yīng)1中生成的NaHSO3轉(zhuǎn)化為Na2SO3,是氫氧化鈉和亞硫酸氫鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 NaOH+NaHSO3=H2O+Na2SO3

4)常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離混合溶液得到Na2SO3,說明亞硫酸鈉的溶解度隨溫度變化不大,所以Na2SO3的溶解度曲線是與題圖2中的 B物質(zhì)的溶解度曲線相似;

5)過濾操作,所以得到的濾液是亞硫酸鈉的飽和溶液,所以一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 Na2SO3;

6)實(shí)驗(yàn)后,將Na2SO3樣品放置在燒杯中,一段時(shí)間后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)樣品中出現(xiàn)Na2SO4雜質(zhì),且放置時(shí)間越長,產(chǎn)生的Na2SO4越多,是亞硫酸鈉和空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銨,對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 O2+2Na2SO3=2Na2SO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①_____;②_____。

2)利用上述_____裝置(填字母)的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_____;檢驗(yàn)該氣體是否集滿的方法是_____。

3)若用E裝置干燥生成的上述氣體,E中盛放的液體試劑是_____,氣體應(yīng)從_____端導(dǎo)入。

4F裝置用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,會(huì)在水面上放一層植物油,若不加油層會(huì)使測(cè)定結(jié)果_____(填偏大偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年央視315晚會(huì)主題:共治共享、放心消費(fèi)。眼下,有的養(yǎng)殖場(chǎng)卻使用了一 種叫斑蝥黃的飼料添加劑,讓雞蛋蛋黃顏色變深,化妝成了散養(yǎng)土雞蛋以抬高 價(jià)格,牟取暴利。斑蝥黃的化學(xué)式為C40H52O2,據(jù)此回答下列問題:

(1)斑蝥黃的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

(2)斑蝥黃中碳、氫、氧的質(zhì)量比為m(C)m(H)m(O)_____

(3)282g斑蝥黃與____g二氧化碳含碳量相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

(1)如圖B中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱為:_______

(2)使用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A需要改進(jìn)的地方是___。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,如圖C所示,用排水法收集滿O2后,接下來的操作是_____,完成有關(guān)氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(3)D——G是探究木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在F操作中,為了使該木炭與氧氣完全反應(yīng),正確的操作方法是_____G操作中為了檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵纳晌,反?yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的

B. 一個(gè)YW分子中均有10個(gè)質(zhì)子

C. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7

D. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7)某固體混合物,已知該混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4NaOH五種物質(zhì)中的兩種或多種。按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

1)氣體A的化學(xué)式為_____________,該氣體具有_______________氣味;

2)溶液B中的金屬陽離子為

3)過程發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),該混合物中一定沒有的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式) ,判斷的理由為____________________________________________________________;

5)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還不能確定混合物中含有的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分,設(shè)計(jì)如圖所示的裝置(固定裝置省略)。

【信息資料】本實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣密度為0.09g/L。

【實(shí)驗(yàn)過程】

步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應(yīng),測(cè)的生成氣體的探究為55.6mL。

步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

【回答問題】

(1)該套裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是

(2)①使樣品與硫酸充分反應(yīng)的正確操作是 (填標(biāo)號(hào))。

A.硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B.樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

②判斷樣品完全反應(yīng)的現(xiàn)象是 。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:

①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質(zhì)是 。

通過步驟Ⅲ計(jì)算,樣品中鎂元素的總質(zhì)量為 。

②結(jié)論:該樣品中的成分是

【反思】

(4)該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過討論得出以下結(jié)論,正確的是 (填標(biāo)號(hào))。

A.利用該實(shí)驗(yàn)方案,能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B.實(shí)驗(yàn)前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量,確保樣品完全反應(yīng)

C.僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量,即能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。針對(duì)這一有趣的現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)表自己的見解,請(qǐng)參與其中,并完成下列問題。

1)小亮同學(xué)該現(xiàn)象說明了CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。塑料瓶變癟的原因是_____,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小芳同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其原因是_____

2)要證明一個(gè)反應(yīng)是否發(fā)生,可以從以下兩個(gè)角度思考。

證實(shí)反應(yīng)物減少。我思考后,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)需要控制的變量有_____,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

證實(shí)有新物質(zhì)生成。小霞同學(xué)為證明有碳酸鈉生成,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我們幫她完成。

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

_____

CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)

方案二

_____

_____

寫出方案二中所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

3)由此探究,我得到的啟示是_____。(寫出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是

A. 溫度不變,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

C. 向等質(zhì)量的碳酸鉀和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽

D. 向一定量的用硝酸酸化的硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案