【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的
B. 一個Y和W分子中均有10個質(zhì)子
C. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7
D. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
【答案】BC
【解析】
根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子,生成物是N2和H2O兩種分子,所以該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:6NO+4NH3 5N2+6H2O;
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)中,Z不是由Y分解生成的,故A錯誤;
B、由微觀示意圖可知:Y是NH3,一個Y分子中含有的質(zhì)子數(shù)=7+(1×3)=10,W是H2O,一個W分子中含有的質(zhì)子數(shù)=(1×2)+8=10,故B正確;
C、根據(jù)化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為:[6×(14+16)]:[5×14×2]=9:7,故C正確;
D、化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,不是所有的性質(zhì)不變,故D錯誤。故選BC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是
A. ①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B. ②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D. ④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是教材探究鐵銹蝕條件的實驗。
(1)A、B、C 三個實驗一段時間后,觀察到只有_____實驗中鐵釘銹蝕;
(2)A、C 對比分析可得出鐵銹蝕需要跟_____接觸;
(3)B 中植物油是為了防止____,C 中的無水CaCl2起____作用。
(4)鏈接:銅銹蝕產(chǎn)物為銅綠[Cu2(OH)2CO ],據(jù)此推測銅銹蝕過程有_____種物質(zhì)參與反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
(1)若甲為單質(zhì),寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式。③______________________________________。
(2)若丙為單質(zhì),則甲為___________;丙為_________。(填化學(xué)式)實驗室制丙的化學(xué)方程式為(寫出一種)_____________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組在探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)的實驗過程。
(1)圖1是甲小組同學(xué)向滴有酚酞的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后溶液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
(2)乙小組做了如圖2所示的實驗,回答下列問題。
①實驗中滴入酚酞溶液的目的是______。
②實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
③實驗步驟①和②兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是_____(在“①”、“②”、“①和②”之中三選一填寫)。
(3)丙小組用溫度和pH傳感器檢測反應(yīng)過程中溫度和pH的變化,測得結(jié)果如圖3所示。
①E點的意義____。
②BC段pH變化很快的原因_____。
③如圖4是氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實質(zhì),如果1處填寫Cl-,2、3分別應(yīng)填寫______、_____。
(4)丁組通過檢測溶液導(dǎo)電性變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)。
①如圖5,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,說明氫氧化鋇溶液能導(dǎo)電,導(dǎo)電的原因是____。滴加稀硫酸至過量,小燈泡由亮變暗,再由暗變亮,同時用傳感器測得燒杯中溶液的導(dǎo)電率變化如圖6,該反應(yīng)的化學(xué)方程是______。
,
②檢測溶液導(dǎo)電性_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硫酸鈉在印染、造紙等眾多行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某研究小組采用如下實驗流程用Na2CO3溶液吸收SO2制備Na2SO3。
反應(yīng)Ⅰ中隨著SO2的增加,依次發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
SO2+H2O+2Na2CO3=Na2SO3+2NaHCO3;
SO2+2NaHCO3=Na2SO3+2CO2↑+H2O;
SO2+H2O+Na2SO3=2NaHSO3
(1)H2SO3的名稱為亞硫酸,則Na2SO3的名稱為______。
(2)分析反應(yīng)1提供的資料,向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過程中,溶液中有關(guān)組分的質(zhì)量分數(shù)變化如圖1所示。則線1表示______(填化學(xué)式,下同)的質(zhì)量分數(shù)的變化情況,線2表示______的質(zhì)量分數(shù)的變化情況。
(3)實驗時,“反應(yīng)Ⅱ”中加入NaOH溶液的目的是將反應(yīng)I中生成的NaHSO3轉(zhuǎn)化為Na2SO3則該化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(4)常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離混合溶液得到Na2SO3,由此可知,Na2SO3的溶解度曲線是與圖2中的______(填A或B)物質(zhì)的溶解度曲線相似。
(5)過濾操作得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______。
(6)實驗后,將Na2SO3樣品放置在燒杯中,一段時間后,檢測發(fā)現(xiàn)樣品中出現(xiàn)Na2SO4雜質(zhì),且放置時間越長產(chǎn)生的Na2SO4越多,則Na2SO3樣品變質(zhì)為Na2SO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1A是碳元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖1B是該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)碳元素的相對原子質(zhì)量為_____.
(2)B圖中X=_____.
(3)圖2是有關(guān)碳單質(zhì)的化學(xué)變化的微觀示意圖,根據(jù)以上示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系. 根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中X起____________作用,E的化學(xué)式為____________;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式__________________________;該反應(yīng)_______(吸收或放出)熱量。
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_______________________________。
(4)請寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途__________________(一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)以下是有關(guān)CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù):
CO2在水中的溶解度(單位:mL)
壓強/大氣壓 | 溫度/℃ | ||||
0 | 25 | 50 | 75 | 100 | |
1 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
10 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
25 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
請根據(jù)數(shù)據(jù)
①根據(jù)CO2在水中的溶解度表,敘述外界條件是如何影響氣體溶解度的?_____。
②打開可樂瓶有氣體溢出,說明原瓶中的壓強_____(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外大氣壓強。
(2)以飽和NaCl溶液跟飽和NH4HCO3溶液為原料制備NaHCO3的原理為:NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl,該反應(yīng)中的四種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
請回答下列問題。
①35℃時,比較A、B溶解度的大。A_____B。
②圖中表示碳酸氫鈉溶解度曲線的是_____(填“A”或“B”)。
③發(fā)生上述反應(yīng)析出晶體后的母液是碳酸氫鈉的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式_____。
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