【題目】（4分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)A中能觀察到的現(xiàn)象是 ，化學(xué)方程式為

（2）實(shí)驗(yàn)B造成的后果是

【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色（或紅色消失）； NaOH + HCl == NaCl + H2O； (2) 液體沸騰而飛濺（沸騰或飛濺都可以）

【解析】

試題分析： （1）氫氧化鈉顯堿性，能是酚酞試液變紅色，鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，使溶液由堿性逐漸變?yōu)橹行�，甚至酸性，�?shí)驗(yàn)A中能觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色（或紅色消失）；NaOH + HCl == NaCl + H2O；（2）稀釋濃硫酸時(shí)，因?yàn)樗拿芏缺攘蛩嵝。?/span>浮在液面上，產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散失，局部暴沸濺出傷人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一瓶硫酸鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）寫出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號(hào)　 ；

（2）寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ；

（3）標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)　 　；

（4）寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式　 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中既表示一種元素，又表示一種原子，還可以表示一種物質(zhì)的是( )

A. 2O B. N2 C. Fe D. H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾，對(duì)濾液中成分有如下猜想：

【提出猜想】甲：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 CuSO4

乙：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 H2SO4

丙：濾液中的溶質(zhì)是　 4　

丁：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4

【交流討論】同學(xué)們對(duì)以上的猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想　 　不合理，理由是　

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下的實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

（1）取少量濾液于試管中，觀察

溶液呈無(wú)色

猜想　 　不成立

（2）繼續(xù)在上述試管中加入　 　

　產(chǎn)生藍(lán)色沉淀　

猜想　 　成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線．

（1）在　 　℃時(shí)，乙和丙的溶解度相等．

（2）t3℃時(shí)，分別將甲、乙、丙的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，沒(méi)有晶體析出的是　 　，析出晶體最多的是　 ．

（3）t2℃時(shí)，向70g甲物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，所得溶液　 　．（填“是”或“不是”）

①飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因是

A. 沒(méi)有將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀 B. 在集氣瓶底鋪了一層細(xì)沙

C. 點(diǎn)燃火柴后立即伸入集氣瓶中 D. 將細(xì)鐵絲表面的油污擦凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的前提，下面是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是 ；

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是 （答出一點(diǎn)即可）；

（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是 ；

（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作，可能導(dǎo)致的后果是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的銅和氧化銅的混合物于燒杯中，向其中加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，得到杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為118g。求：

（1）原混合物中銅的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：

（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是　 ．

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是　 　（填寫序號(hào)）．

A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了

C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變

（3）從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出，該變化過(guò)程的一條宏觀信息是　 ．

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