10.“化學(xué)-我們的生活,我們的未來”.請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題,填寫下列空格:
(1)在人體所攝入的物質(zhì)中,除空氣、水、食鹽等無機(jī)物外,其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等有機(jī)物.人體缺乏鈣 元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素;
(2)廚房中鐵鍋易生銹,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,簡(jiǎn)要說出一種防止鐵鍋生銹的方法:不用時(shí)保持鐵鍋干燥或涂一層植物油;
(3)在地震、洪澇災(zāi)害發(fā)生地,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對(duì)臨時(shí)水源的水處理后方可飲用.用下列凈水措施:①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,較合理的順序?yàn)棰堍邰冖伲ㄌ钚蛱?hào));
(4)NH4NO3是一種肥效較高的氮肥,其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)和+5價(jià);
(5)路面積水在陽光照射下,水分子的能量增大,運(yùn)動(dòng)速度加快,克服了水分子間的相互作用,離開液體便面逸散到空氣中去.這個(gè)過程屬于物理變化.

分析 (1)根據(jù)人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)根據(jù)凈化水的常用方法凈化水的原理,分析該方法所能對(duì)凈化水作起到的作用,判斷對(duì)水處理后方可飲用的操作順序;
(4)根據(jù)硝酸銨中含有氮元素,以及銨根離子顯示+1價(jià),硝酸根離子顯示-1價(jià),分別判斷氮元素的化合價(jià)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)分子受熱,能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快,水變成水蒸氣沒有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析.

解答 解:(1)人體攝取的有機(jī)物主要有糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等,人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松;
(2)鐵鍋暴露在潮濕的空氣中容易生銹,因此使鐵鍋保持干燥或給鐵鍋涂一層植物油,就可以防止鐵鍋生銹;
(3)①加熱煮沸,通過加熱除去水殘留的消毒劑并降低水的硬度;②消毒,加入消毒劑,殺滅水的病毒;③過濾,把水中不溶性固體雜質(zhì)從水中除去;④自然沉降,通過靜置的方法使水中固體雜質(zhì)沉至水底部;綜上所述,合理的順序是:④③②①;
(4)硝酸銨中含有氮元素,屬于氮肥,銨根離子顯示+1價(jià),硝酸根離子顯示-1價(jià),所以NH4NO3中氮元素的化合價(jià)為-3,+5;
(5)路面積水在陽光照射下,水分子的能量增大,運(yùn)動(dòng)速度加快,克服了水分子間的相互作用,離開液體便面逸散到空氣中去.這個(gè)過程屬于物理變化.
故答案為:(1)維生素,鈣;
(2)不用時(shí)保持鐵鍋干燥或涂一層植物油;
(3)④③②①;
(4)氮,-3,+5;
(5)增大,速度加快,物理.

點(diǎn)評(píng) 需要了解凈化水的常用方法的操作原理,才能正確掌握凈化水的常用方法,這對(duì)解答此問題尤其重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中,敞口放置在實(shí)驗(yàn)室安全之處.
(1)濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線(見圖)正確的是乙填(“甲”或“乙”).
(2)隨著放置天數(shù)的增加,濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是:濃鹽酸具有揮發(fā)性,HCl逸出使鹽酸質(zhì)量減少.
(3)鐵生銹的條件是與水和氧氣并存,把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).現(xiàn)有以下幾種常見物質(zhì):
a.二氧化碳    b.小蘇打   c.二氧化硫    d.金剛石   e.玻璃鋼    f.聚乙烯,請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
①可用于治療胃酸過多的是b;            ②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是c;
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是a;       ④天然存在的最硬的物質(zhì)是d;
⑤屬于合成材料的是f;                  ⑥屬于復(fù)合材料的是e.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的裝置,能用手握法檢查裝置的氣密性嗎?若不能,說出該裝置氣密性的檢查方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“、”代表不同元素的原子.依據(jù)圖示回答問題:
(1)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).寫出一個(gè)
與圖示相符的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)由該圖示獲得的信息還有:化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變等.(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.金屬的熱脹冷縮B.酒精燃燒C.氫氣的可燃性D.酒精易揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)表示:
3個(gè)硅原子3Si,3個(gè)水分子3H2O,正二價(jià)的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$,
銨根離子NH4+,P2O5中P的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.3O表示3個(gè)氧元素B.SO3表示1個(gè)三氧化硫分子
C.O3表示3個(gè)氧原子D.$\stackrel{+3}{Fe}$表示1個(gè)鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.據(jù)騰訊科技報(bào)道:科學(xué)家近日研發(fā)的“人工樹葉”在光照條件下放入水中就能不斷產(chǎn)生氣泡,將水轉(zhuǎn)變成氫氣和氧氣. 如圖是“人工樹葉”工作時(shí)化學(xué)原理的微觀示意圖.

(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析,水分解過程中需要的能量來自于光;
(2)從物質(zhì)分類角度分析,反應(yīng)物和產(chǎn)物中屬于氧化物的有H2O(填化學(xué)式);
(3)“人工樹葉”工作時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2H2↑+O2 ↑;
(4)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子等,水由水分子構(gòu)成;
(5)水是寶貴的自然資源,自來水廠凈水時(shí)加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(6)區(qū)分硬水和軟水可用的方法是加入肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水,生活中降低水的硬度常采用的方法是煮沸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案