物質(zhì)的運(yùn)動是永恒的。請你判斷下列物質(zhì)的運(yùn)動不屬于物理變化的是( 。
A.用自來水制蒸餾水 B.菜刀保管不慎生成鐵銹
C.晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 D.從空氣中分離制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某反應(yīng)的示意圖,請回答下列問題:
(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有______.種;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______;
(3)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后______ 種類和數(shù)目不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須保護(hù)水資源,下列做法中,錯誤的是 ( 。
A. 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥 B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
C.生活污水任意排放 D.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線,下列相關(guān)說法正確的是
A.若要將B從溶液中結(jié)晶出來常采用的方法是降溫結(jié)晶
B.將T2℃時A、B、C的飽和溶液冷卻到T1℃,A溶液的溶
質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,只能采
取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將T2℃時組成在M點(diǎn)的C與水的混合物降溫至T1℃時,可能得到C的不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象:
(1)許多食品采用真空包裝以延長保質(zhì)期,其原理是 ;
(2)濕衣服掛在陽光下比在陰涼處干得快,說明了 ;
(3)古代字畫保存至今依然字跡清晰不變色的原因是 ;
(4)焊接鐵管時,常先用稀鹽酸除去鐵表面的銹,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列肥料屬于復(fù)合肥料的是( )。
A.硫酸鉀(K2SO4) B.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
C.尿素[CO(NH2)2] D.碳酸氫銨(NH4HCO3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行探究.
發(fā)現(xiàn)問題】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3.
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH
猜想Ⅱ:Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
步驟①:樣品全部溶解 步驟②:觀察到現(xiàn)象A |
【收集證據(jù)】(1)若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則X溶液為 ,則 (填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.
(2)若X溶液為BaCl2溶液,現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是 ,取反應(yīng)后的上層清液,測定其PH,當(dāng)PH 7(填“>”、“<”或“=”),則證明猜想Ⅲ成立.
【定量分析】確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
步驟如下:①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);③打開活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關(guān)閉活塞;④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL.(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6g•L﹣1)
(1)B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“有”或“沒有”)影響.飽和NaHCO3溶液如果用水代替,則所測CO2體積 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)指出,上述三種猜想并不全面,請?jiān)偬岢鲆环N猜想 .
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