11．如表中  代表氫原子，  代表氧原子，  代表碳原子，則下列有關說法不正確的是（　�。�
物質①②③④
分子模型
示意圖
A．物質①是單質B．物質②的相對分子質量為18g
C．物質③中氧元素質量分數(shù)最大D．物質③和④組成的元素相同

分析 先從題目中所給的分子結構示意圖得到①，②，③，④這四種物質的分子的構成情況，再根據(jù)單質的定義，相對分子質量和某元素在物質中質量分數(shù)的求法分別計算判斷即可．

解答 解：A、由分子模型圖①可看出①的分子是由兩個氫原子構成，即由同種元素組成的物質，所以物質①單質，故選項正確；
B、由分子模型圖②可看出物質②的分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成，故它的相對分子質量為16+1×2=18，相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，故選項錯誤；
C、由分子模型圖可看出物質③的分子由1個氧原子、1個碳原子構成，其中碳與氧的質量比是12：16=3：4，所以，氧元素質量分數(shù)最大，故選項正確；
D、物質③，④雖然分子模型示意圖不相同，但都是由碳原子、氧原子構成，所以③和④組成的元素相同，故選項正確．
故選：B．

點評 主要考查了單質的概念，相對分子質量的概念和計算方法，元素質量分數(shù)的求法以及比較方法，這些都基本概念和計算要求掌握．考慮一種元素組成的純凈物，叫做單質．化學式中各原子的相對原子質量的總和，就是相對分子質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．為了除去碳酸鈣固體（難溶于水）中的碳酸鈉雜質（能溶于水），下面操作方法正確的是（　�。�
A．直接過濾B．溶解后過濾C．溶解后蒸餾D．直接蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有X、Y、Z三種金屬，將Z和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，Z不溶解；將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，其表面有X析出，這三種金屬的活動順序是（　�。�
A．X＞Z＞YB．X＞Y＞ZC．Y＞Z＞XD．Y＞X＞Z

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，夾子開始處于關閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B組合可能是（　�。�
液體A氣體B
ANaOH溶液SO2
BNaOH溶液O2
C濃硫酸H2
D稀硫酸CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學興趣小組的同學對該粉末中單質銅的含量進行測定．三組同學各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質量的同濃度的稀硫酸，充分反應后，對燒杯中剩余固體進行稱量．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號樣品質量（克）加入稀硫酸質量（克）剩余固體質量（克）
110208.4
210308
310408
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中的剩余固體是銅或者Cu．（寫出物質名稱或符號）
（2）樣品中單質銅的質量分數(shù)為80%．
（3）第1組實驗中反應了的氧化銅是1.6克，加入的稀硫酸溶質質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．閱讀下面科普短文，依據(jù)內容回答有關的問題．
甜味是人們最喜愛的味覺之一．科學研究表明，人吃甜食時，會激活大腦中的多巴胺神經(jīng)元，讓大腦興奮，產(chǎn)生愉快感．一說到甜味，我們首先想到的就是糖類，葡萄糖就是其中之一．
葡萄糖（化學式C6H12O6）是白色結晶粉末，無臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要．在食品工業(yè)中用作制糖漿、糖果、糕點等．
人體中缺乏糖類會導致全身無力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等，低血糖嚴重者會導致昏迷，當食用糖類過多時，人體組織吸收不了，就會轉化成脂肪儲存于體內，使人變肥胖從而誘發(fā)各種疾病，如高血脂、糖尿病等．
（1）寫出葡萄糖的物理性質白色結晶粉末（或無臭或易溶于水，稍溶于乙醇）（答1點）．
（2）葡萄糖屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（3）寫出葡萄糖在體內氧化的化學方程式C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．
（4）請你為喜歡吃甜食的人提一條建議適當攝入或不可過量食用（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．去年10月，臺灣某軍工廠拆卸報廢閃光彈時，士兵們將閃光彈里面殘留的鎂粉倒進了水里，結果發(fā)生了爆炸意外．
資料一：鎂粉會與水發(fā)生反應，生成氫氧化鎂：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
資料二：鎂條或鎂片直接放在空氣中，表面生成的氧化膜會阻止鎂進一步氧化．鎂片在溫度不太高的情況下不容易自燃．
資料三：鎂粉與空氣直接接觸的表面積大，容易劇烈氧化燃燒，發(fā)生爆炸．
（1）鎂粉與水發(fā)生反應的反應類型屬于置換反應；
（2）你認為此次爆炸的可能原因是鎂與水反應生成了氫氣，氫氣具有可燃性，鎂與水反應放出大量的熱，使鎂的表面溫度升高，水面上的鎂粉與空氣直接接觸的表面積大，劇烈氧化燃燒，且鎂與水反應生成的氫氣也燃燒，發(fā)生爆炸．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如圖所示的關系．圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（　�。�
A．紅色B．藍色C．紫色D．無色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．用溶質質量分數(shù)為98%（密度1.84g/ml）的濃硫酸配制49g20%的稀硫酸，進行的以下操作和分析正確的是（　�。�
A．第一步，計算：需要量取20mL的濃硫酸
B．第二步，量�。喝鐖D甲所示取水
C．第三步，混勻：如圖乙操作
D．分析：配成的溶液若向試劑瓶中裝瓶時有灑出，會導致瓶中溶液質量質量分數(shù)減小

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