(10分)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究。

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氨氣(NH3).
【問題探究】
⑴汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解,寫出該反應的化學方程式:
                            。
⑵工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示):
                                  。
⑶為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),化學小組同學設計了如下實驗
裝置。
①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質(zhì)量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學通過討論認為不可以,其理由可能是              。
②小剛同學在大家討論的基礎上,設計了裝置II.請分析:裝置II中A的作用   ;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
③根據(jù)裝置II,小組同學設計的實驗步驟有:
a.稱量裝置D.
b.稱量樣品,檢查裝置氣密性.
c.打開彈簧夾,鼓入空氣.
d.打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞和玻璃塞.
其正確順序為              (填字母序號,可重復).
⑷該小組對某一工業(yè)級NaN3樣品進行檢測。取100克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸并不斷振蕩。
首先發(fā)生的反應是:2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4;然后發(fā)生的反應是:2NaHCO3+H2SO4= Na2SO4+2H2O+2CO2↑;在上述過程中生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關系如圖甲所示。

①請你根據(jù)以上信息,在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中燒杯中溶液的質(zhì)量隨滴加硫酸溶液質(zhì)量的變化曲線。
②計算該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。
①2NaN32Na+3N2
② 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會帶來實驗誤差  
    吸收空氣中的二氧化碳和水        偏大     ⑥   bcadca  

純堿的質(zhì)量分數(shù)10.6%
①NaN3受撞擊會生成Na、N2,②氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉,②根據(jù)濃鹽酸后揮發(fā)性進行分析,④堿石灰是CaO和 NaOH的混合物能吸收空氣中的二氧化碳和水,⑤根據(jù)濃硫酸后吸水性進行分析
由圖可知生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g,根據(jù)化學方程式列比例式進行解答
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某合作學習小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應的化學方程式                                            、
                                                                      。
請你與小組同學共同完成以下探究:
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃)
0
20
40
60
80
100
NaOH溶解度(g)
31
91
111
129
313
336
Ca(OH)2溶解度(g)
0.19
0.17
0.14
0.12
0.09
0.08
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設1】
甲同學:只有CaCO3
乙同學:CaCO3,Ca(OH)2
乙同學猜想可能含有的Ca(OH)2理由是                                。
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
甲同學:取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸。
有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想正確
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向濾液中滴加___      。
溶液由無色變?yōu)榧t色
自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是
__________________________                                   __________;
結(jié)合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確,因此小組同學確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設2】
丙同學:NaOH,Na2CO3  
丁同學:NaOH,Ca(OH)2
戊同學:NaOH
【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確,
理由是__________________                                 _________________。
該小組同學欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                                    
                                                                         。
該小組同學立即變換方案,向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾,再將濾液加熱蒸發(fā),冷卻結(jié)晶,過濾得純凈的氫氧化鈉固體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究。
【產(chǎn)品原理】
該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl。
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為:                 ;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿。
【生產(chǎn)流程】


 
【相關資料】

⑴ NH4Cl      NH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時有關物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì)
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
【問題討論】
⑴操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為    。反應①中發(fā)生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:   ,反應①加適量的鹽酸,適量是指      。
⑵檢驗揮發(fā)性氣體C的方法      
⑶上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是          (填序號)。
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
【組成確定】
⑴稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
⑵另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)      (寫化學式)。
【含量測定】
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗四
固體混合物溶液質(zhì)量
100g
100g
100g
100g
加入CaCl2溶液質(zhì)量
10g
20g
30g
40g
生成的沉淀的質(zhì)量
4g

10g
10g
 
稱取該純堿樣品44 g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:
請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算:
⑴m=       g;
⑵在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫計算過程,結(jié)果保留0.1%)
【總結(jié)反思】
請通過計算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級為    品,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減小。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某;瘜W興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的:(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。
(2)粗略測定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應原理:(用化學方程式表示)
(1)高錳酸鉀制氧氣:_______________________________________
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________________。
裝置連接:為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a→(      )(     ) →d
問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:________________。
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:_______________________________________________________。
(3)本實驗中,收集氧氣的時機是加熱后馬上收集,若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集,則測得的氧氣的體積會比比實際值       (填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(4) 實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2。  
做出上述兩個猜想的理由是                        。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Mg(OH)2、FeCl3、NH4Cl、 (NH4)2SO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B的化學式為              。
(2)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是         原因是                          
                                                                              
(3)溶液F中含有的陽離子是(寫離子符號)                        。
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生化學反應的方程式                               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究:
【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示):

(1)蠟燭燃燒變化的現(xiàn)象是:        。
(2)根據(jù)該實驗現(xiàn)象推測碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生的氣體可用于        (寫出用途)。
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應,可否用于驗證質(zhì)量守恒定律進行了探究,實驗如下,如圖所示,


在(吸濾)瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。將吸濾瓶傾斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應?捎^察到如圖二所示的現(xiàn)象。再次稱量整個裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。
兩次讀數(shù)    (填“是”或“否”)相等。理由是                 。
【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)溶于水,不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進行實驗,得到了相同的結(jié)論。
查找資料:氯化鈉溶液呈中性
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論

取樣于試管中,滴加        試液
試液變紅
有鹽酸

取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液
        
【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g,且溶液顯酸性。(假設純堿樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應)求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為        g。
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫出計算過程)。        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2012?懷化)以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
 實驗序號
 過氧化氫溶液濃度/%
 過氧化氫溶液質(zhì)量/g
 溫度/℃
 二氧化錳用量/g
 氧氣體積/ml
 反應所需時間/s
 ①
 5
 12
 20
 0.2
 125
 11
 ②
 30
 12
 20
 0.2
 125
 2
 ③
 30
 12
 40
/
 125
 148
 ④
 30
 12
 90
/
 125
 82
(2)通過對比實驗      可知,化學反應快慢與溫度的關系是         
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是             
(4)某實驗室需配置450克5%的過氧化氫溶液,其操作為:往一定量30%的過氧化氫溶液中加入   克水,然后用    (填儀器名稱)攪拌均勻.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關問題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是         
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是             ;
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是      ;
(4)根據(jù)設計意圖,觀察到      (填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(3分)某化學興趣小組進行了如圖所示的噴泉實驗,將膠頭滴管中的水擠入燒瓶,然后打開止水夾,在燒瓶內(nèi)出現(xiàn)美麗的紅色噴泉。

(1)請從上述現(xiàn)象中推測氨氣具有的兩點性質(zhì):
(2)下列常用干燥劑中不能干燥氨氣的是(    )
A.濃硫酸            B.固體氫氧化鈉            C.生石灰

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