如圖表示的是一個化合物的組成分析實驗．

實驗前實驗后
銅的氧化物+玻璃管*137.8g131.4g
氧化鈣十U形管100.8g108g
*玻璃管質(zhì)量為80.2g．
試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求：
（1）完全反應(yīng)后生成水的質(zhì)量______．
（2）生成的水中氧的質(zhì)量______．
（3）銅的氧化物中銅的質(zhì)量______．
（4）銅的氧化物中銅和氧的質(zhì)量比______．將化合物組成元素的質(zhì)量比，分別除以各自的原子量，即可求得該化合物中各元素的原子個數(shù)比______．
（5）計算銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比______．
（6）將（5）的計算結(jié)果變?yōu)樽詈喺麛?shù)比，即求得銅的氧化物的化學式．試寫出銅的氧化物的化學式______．

（1）完全反應(yīng)生成的水，由于被干燥劑氯化鈣所吸收，因此水的質(zhì)量為：108.0g-100.8g═7.2g，故答案為：7.2g；
（2）銅的氧化物減少的質(zhì)量即被奪走得氧元素的質(zhì)量，即是生成的水中所含氧元素的質(zhì)量，所以水中氧元素的質(zhì)量：137.8g-131.4g=6.4g；
（3）銅的氧化物減少的質(zhì)量即被奪走得氧元素的質(zhì)量，氧化銅的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量即是銅元素的質(zhì)量，為：137.8g-80.2g-6.4g=51.2g；
（4）銅的氧化物中有氧元素6.4g，銅元素51.2g，因此銅、氧元素的質(zhì)量比為：51.2g：6.4g=8：1；則銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比是：
8
64
：
1
16
=2：1；
（5）根據(jù)題意：將化合物組成元素的質(zhì)量比，分別除以各自的原子量，即可求得該化合物中各元素的原子個數(shù)比．則銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比是：
8
64
：
1
16
=2：1；
（6）銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比是：
8
64
：
1
16
=2：1，因此該氧化物是Cu2O；
故答案為：
（1）7.2g；（2）6.4g；（3）51.2g；（4）8：1；2：1（5）2：1；（6）Cu2O．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如、想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應(yīng)？
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能跟氧氣反應(yīng)，也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性．
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀．
【實驗探究】實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產(chǎn)生氣泡；點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來．實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀．
【實驗分析】
（1）根據(jù)“實驗一”判斷，金屬鈉的密度比水______（填“大”或“小”）；“實驗一”中可以燃燒的氣體的化學式是______．
（2）兩個猜想中的“某堿”是______；金屬鈉與水反應(yīng)的化學方程式是______．
（3）“實驗二”中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______．
【實驗結(jié)論】請你判斷：猜想______成立．
【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕______和______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，三位同學分別設(shè)計了甲、乙、丙三套實驗裝置（如圖所示）．測定的方法是：取一定質(zhì)量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，根據(jù)氫氧化鈉溶液（盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在實驗前后的質(zhì)量差，通過計算，確定碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．操作時，甲．丙裝置中氣囊內(nèi)的空氣可以根據(jù)需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲乙丙裝置的a、b管口．上述裝置中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置能比較準確地測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．請分別指出另外兩套裝置的一點不足：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

科學探究活動的基本環(huán)節(jié)：______、______、______、______、______、表達與交流．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：
【提出問題】碳酸氫銨很快消失，這一過程是物理變化還是化學變化？
【查閱資料】
（1）純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．
（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．
（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．
【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置，安裝儀器的順序是______
（2）檢查裝置的氣密性，檢查方法是______
（3）進行實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學變化．
【反思與交流】（1）實驗時小王同學的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是______；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）______．
（2）有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，你同意嗎？為什么？______．
（3）聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處，結(jié)果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______
（4）有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？
______
（5）根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校兩名同學誤入廢棄的防空洞，結(jié)果雙雙暈倒．雖經(jīng)發(fā)現(xiàn)、搶救，仍造成學生及搶救人員的重大傷亡．該事件提醒我們：
（1）在進入無人跡的洞穴前，需要先進行______試驗，當試驗表明洞內(nèi)缺氧時，必須攜帶供氧設(shè)備才能進入洞穴．
（2）為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某同學設(shè)計了如圖的實驗裝置進行檢驗，請回答下列問題：

①實驗時，先用大號的注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，然后將氣體從A端進氣口注入進行實驗．實驗過程中，能證明洞內(nèi)氣體含有水蒸氣的現(xiàn)象是______；若B中澄清石灰水出現(xiàn)______的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳；若C中出現(xiàn)______和______的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體含有一氧化碳．
②若洞內(nèi)氣體含有一氧化碳，在D處還應(yīng)添置的實驗儀器的名稱是______，其作用是______．
③B中氫氧化鈉溶液的作用是______．
④如果將上述裝置按A、C、B順序排列，則無法判斷洞內(nèi)氣體是否含有______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

溫州的礬山被譽為“世界礬都”擁有世界上最豐富的明礬礦，其分子式為KAl（SO4）2?12H2O該物質(zhì)是一種______（填“純凈物”或“混合物”）；小明同學為了測定明礬中結(jié)晶水的含量，進行四個步驟實驗如下：
A．把適量明礬放入試管，測出試管總質(zhì)量為n克；
B．冷卻后稱量，測得試管及剩余物總質(zhì)量為a克；
C．對試管加熱直到不再有水產(chǎn)生水為止；
D．用天平稱出干燥空試管的質(zhì)量為m克．
則小明實驗操作步驟，正確順序為：______．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，小明測得的明礬中結(jié)晶水質(zhì)量分數(shù)為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、純堿和食鹽，化學興趣小組為了確定該原料的成分，進行實驗，記錄如下：
實驗操作實驗主要現(xiàn)象
①取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解溶液變渾濁，且有明顯放熱
②靜置一段時間后，過濾，向濾液中加入過量的
試劑A		無明顯變化
③向白色固體中加入試劑B，將產(chǎn)生的氣體通入
試劑A		白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，試劑A變渾濁
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）操作①中，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
（2）操作②中，濾液中一定不存在的溶質(zhì)是______，加入過量的試劑A后，溶液中一定存在的溶質(zhì)是______．
（3）進行操作③的目的是______，試劑A變渾濁的原因是（用化學方程式表示）______．
（4）通過上述實驗?zāi)軌虼_定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物質(zhì)是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗方案合理的是______
選項實驗?zāi)康?/td>所用試劑或方法
A用量筒量取5ml水俯視讀數(shù)
B驗證鎂銅銀的金屬活動性鎂、銀、硫酸銅溶液
C使不飽和溶液變成飽和加適量的水
D軟化硬水______

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同步練習冊答案