【題目】某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:
(查閱資料)了解到這層銹漬的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],俗稱“銅綠”。
(猜想與假設(shè))據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與CO2、O2和__________(填化學式)共同作用而生成的。
(設(shè)計與實驗)借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗,小剛設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的為銅片)。實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)______試管中銅片最先生銹(填寫試管字母編號)。
(解釋與結(jié)論)(1)實驗B的目的是__________________________。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。
【答案】H2O F 探究只有氧氣存在時,銅是否會生成銅綠 DF
【解析】
[猜想與假設(shè)]銅生銹生成銅綠是一個化學變化。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,根據(jù)銅綠的化學式可知,銅綠包括銅、氧、氫、碳四種元素。而銅與空氣接觸會生銹,則碳元素可能來自于空氣中的二氧化碳,氫元素可能來自于空氣中的水,氧元素可能來自于空氣中的氧氣。故答案為:H2O;
[設(shè)計與實驗]實驗較長時間后發(fā)現(xiàn),F試管中的銅片最先生銹。因為F試管中的銅與氧氣、水、二氧化碳充分接觸,很容易生銹。故答案為:F;
[解釋與結(jié)論](1)實驗B只將銅片放入氧氣中,根據(jù)控制變量思想分析可知,其實驗探究的目的是探究只有氧氣存在時,銅是否會生成銅綠。故答案為:探究只有氧氣存在時,銅是否會生成銅綠;
(2)實驗D和實驗F的唯一區(qū)別是D中只有銅與水、氧氣,無二氧化碳氣體,結(jié)果銅無明顯變化。F中銅與水、二氧化碳、氧氣共同作用,結(jié)果生銹,則證明銅生銹一定與二氧化碳有關(guān)。故答案為:DF。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并按要求填空。
(1)鎂燃燒:________,夾持鎂條的儀器:_______,該反應(yīng)將化學能轉(zhuǎn)化為_________能。
(2)工業(yè)上用鹽酸除去鐵銹:______________。
(3)鋁壺內(nèi)的水垢不能用過量的稀鹽酸長時間浸泡______________。
(4)植物進行的光合作用:______________。
(5)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:_______,生成的氣體可以用_______試紙檢驗。
(6)氨氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、水和一種單質(zhì):______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)氯的元素符號為_____;4個氮分子_____;
(2)兩個鎂離子_____;
(3)在二氧化硫中硫元素顯+4價_____;
(4)原子序數(shù)為13的元素形成的離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(5)符號H2O 中數(shù)字2的含義_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。 下列說法錯誤的是
A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應(yīng)中易得電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的資源。
(1)下列說法正確的是_____(填字母序號)。
A硬水中加入肥皂水容易起浮渣
B過量的使用化肥會導致水體污染
C自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
D澄清的泉水是純凈水
(2)電解水的實驗如右圖所示,收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”).反應(yīng)的化學方程式是__________________________,該實驗說明水是由______________組成的。
(3)提倡節(jié)約用水,保護水資源。下列做法合理的是_____(填序號)。
a使用節(jié)水龍頭
b使用含磷洗衣粉
c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(4)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器.其凈水原理如圖:
①通過濾網(wǎng)可去除_____(填“可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì)?咕钚詮秃蠟V料中有活性炭、離子交換樹脂等。
②活性炭主要是起________作用。
③離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號是_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去),下列說法正確的個數(shù)有()
①丙裝置的作用是收集二氧化碳
②該裝置不需要進行尾氣處理
③點燃甲處酒精噴燈,可觀察到黑色粉末減少,丁中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
④甲處發(fā)生了化合反應(yīng)
⑤點燃乙處酒精燈,可觀察到乙處黑色粉末變紅
⑥丁裝置只用于檢驗乙處發(fā)生的反應(yīng)有二氧化碳生成
A.3個B.4個C.5個D.6個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空:
(1)兩個氫分子 ________;三個銨根離子_______;保持硫酸化學性質(zhì)的最小粒子是 _________;表示出磷酸鈣中磷元素的化合價_______;
(2)寫出該物質(zhì)的化學式:氯氣________;硝酸亞鐵________;地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式________,
(3)現(xiàn)有、、、四種元素,若按照指定化合價,某些元素之間相結(jié)合可形成多種化合物,請寫出其中一種氧化物的化學式____________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應(yīng)之間、化學物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 氧化反應(yīng) | 分解反應(yīng) | 混合物 | 緩慢氧化 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是石油綜合利用的部分流程圖,請回答下列問題:
(1)石油是_____能源(填“可再生”或“不可再生"),分餾塔中利用石油各成分的_____不同將它們分離,列舉一種減壓分餾的產(chǎn)品_____
(2)常壓分餾可以得到汽油和柴油,其中汽油屬于_____ (填所屬物質(zhì)類別)。它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的污染氣體有_____(填一種),會對空氣造成污染。
(3)石油煉制可以使石油資源綜合利用,其重要意義是(寫一條)_____。
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