【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。
①寫出圖中的儀器名稱:a _______ b_______
②寫出用A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:____________,該反應(yīng)的基本類型是______。
③用D裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是 _______ 。
④實(shí)驗(yàn)室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣,有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作有:
a 加熱;b 檢查裝置氣密性;c 向試管中裝入藥品;d 當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集; e 實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出;f 熄滅酒精燈;g 將試管固定在鐵架臺上
正確順序是_________。(填序號)
下圖是取用該實(shí)驗(yàn)的相應(yīng)藥品操作,其中正確的是_______ (選填編號)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:_________ (寫一點(diǎn))。
⑤用如圖裝置排水收集氧氣后,集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______(列式即可)。
⑥下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作:
請推斷:操作流程d中用燒杯傾倒的液體是______,現(xiàn)象是________,得出的探究結(jié)論是_______。
⑦現(xiàn)有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應(yīng),能制得氧氣的物質(zhì)的量為多少______?(寫出計(jì)算過程)
【答案】錐形瓶 試管 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃,證明集滿 b c g a d e f C 集氣瓶沒裝滿水;沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集 或 澄清石灰水 變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀 木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳 0.3mol
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣。
①圖中的儀器名稱:a錐形瓶,b試管。
②用A為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑,反應(yīng)符合一變多,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。
③D裝置是向上排空氣法收集氧氣,故用D裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃,證明集滿。
④實(shí)驗(yàn)室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺上、加熱、當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集、實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈,故正確順序是b c g a d e f。
A、取用粉末狀藥品,不能用手直接抓取,要用藥匙或紙槽,故A不正確;
B、取用粉末狀藥品,不能用手直接抓取,要用藥匙或紙槽,要遵循“一平、二豎、三直立”原則,故B不正確;
C、取用粉末狀藥品,用藥匙或紙槽,遵循“一平、二豎、三直立”原則,故C正確;
D、取用粉末狀藥品,用左手拿試管,試管要水平,故D不正確。故選C。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是集氣瓶沒裝滿水;沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集。
⑤用排水收集氧氣后,集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。
⑥
木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳,操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,現(xiàn)象是變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀,得出的探究結(jié)論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。
⑦設(shè)能制得氧氣的物質(zhì)的量為x
x=0.3mol
故能制得氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。
(1)物質(zhì)乙屬于_______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)反應(yīng)前后,_________(填“分子”或“原子”)的種類不變。
(3)寫出生成物中氧化物的化學(xué)式__________。
(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
(1)有水參加的分解反應(yīng)_________
(2)一種物質(zhì)與氧氣反應(yīng)放出耀眼的白光,可做照明彈_________
(3)在空氣中不能燃燒,在純氧中卻劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體物質(zhì)_________
(4)有水生成的分解反應(yīng)_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題:
(1)寫出上圖裝置中編號儀器的名稱: ①_____;②_____。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
(3)若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇_____(填裝置字母標(biāo)號,下同),要收集較純凈的氧氣時(shí)選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。
(4)用排水集氣法收集完畢后,應(yīng)先_____,然后_____,防止_____。
(5)如果用過氧化氫制氧氣,一定不需要上面裝置中的_____(填儀器數(shù)字編號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:
(1)若A、B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì)。則B的化學(xué)式為_________________。
(2)若A、C組成元素相同,B、D為黑色固體,則A與B充分反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)若A、D為兩種不同類別的物質(zhì),溶液均顯堿性,C為水。則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2~3種組成。
(1)甲是大理石的主要成分,甲的化學(xué)式為________________。
(2)乙、丙組成元素相同,乙燃燒能生成丙。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________。
(3)通過下列反應(yīng)可生成丁,請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全丁的微粒圖示_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬元素鉬(Mo)通常用作合金及不銹鋼的添加劑。如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖。
(1)步驟①中,灼燒鉬礦通常會將礦石粉碎成小顆粒,其目的是_______________。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)室模擬步驟②,需要使用的主要玻璃儀器有_____(填字母序號)。
A燒杯 B玻璃棒 C漏斗 D酒精燈
(3)流程圖中的物質(zhì)屬于氧化物的有_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.二氧化碳+水碳酸
B.木炭+氧氣 二氧化碳
C.氧化汞 汞+氧氣
D.石蠟+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程見下圖:
請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問題:
(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為________。
(2)在A→B之間,過濾操作的目的是________,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等,其中玻璃棒的作用是________。
(3)B與C反應(yīng)化學(xué)方程式為________。
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