【題目】氯化銨（NH4Cl）是一種氮肥，有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價是

A．＋1 B．＋3 C．＋5 D．－3

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算，在氯化銨中，設(shè)氮元素的化合價為X，氫元素的化合價為+1，氯元素的化合價為-1價，故X+（+1）×4+（-1）=0，解得X=-3價；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將甲烷（CH4）與氧氣置于一個封閉的密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是：

物質(zhì)

CH4

O2

H2O

CO2

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8.0

28.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

18.0

13.2

m

A．表中m的值為3.6 B．物質(zhì)X一定含有氫元素

C．物質(zhì)X一定不含有碳元素 D．若氧氣為32g，則無X物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A．奶油 B．牛肉 C．西紅柿 D．饅頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序為（ ）

A．②①③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑦⑥

C．①②③④⑤⑦⑥ D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。以下說法錯誤的是

A．圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

B．圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

C．濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

D．若將戊浸入冰水中，濾紙條也會變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水是生命的源泉”。下面對水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯誤的是（ ）

A．水是由氫、氧兩種元素組成的

B．水分子中含有氫、氧兩種原子

C．水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1

D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究學(xué)習(xí)小組選擇“活性炭的吸附效果和哪些因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的過程：

提出假設(shè)：活性炭的吸附效果和活性炭的量有關(guān)

完成實驗：按下表進(jìn)行實驗，取容積相同的集氣瓶（125ml），收集滿紅棕色的二氧化氮氣體，并進(jìn)行編號，記錄顏色消失的時間。

實驗編號

活性炭純度

活性炭的用量（克）

消失時間（秒）

1

80%

1.0

60

2

9.0

45

分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

要完成本實驗，實驗標(biāo)號2中活性炭的純度應(yīng)該為

（1）該探究過程得出的結(jié)論是：

反思：

某品牌冰箱的除味劑主要成分是活性炭，其說明書中寫到“切勿靠近高溫”，原因是活性炭具

有： 寫出能反映該性質(zhì)的化學(xué)方程式：

（3）活性炭的吸附效果還和那些因素有關(guān)？請你幫他們繼續(xù)探究（只要求提出假設(shè)和實驗方案）。

假設(shè)：

實驗方案：

（4）人們利用活性炭的吸附性還可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 煙塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：① ______（9）_______ ．

（2）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ___（10）____________ ，可用E裝置收集氧氣的原因是 __________（11）________________ ．

（3）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時，發(fā)生裝置和收集裝置是____（12）_________，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進(jìn)行收集，她第一個F裝置的作用是 ____（13）________ 她第二個F裝置應(yīng)該注入足量的 ____（14）________ ．

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